第24節

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“所以趁著這個機會，今天我們的課程內容便調整為對機甲‘sn－902’的研究，我和你們一起來簡單的分析和討論一下它的優缺點。”段珩夜繼續說。

儘管此時教室中央的只是一個機甲模型，但是為了講求逼真，模型中依舊輸入了大量的真實資料，以達到完美模擬的目的。同樣由於模型中涉及資料很多的緣故，像sn－902這樣的現役機甲模型，星際中也只有個別幾個人能夠有許可權調出。

在座都是對這個專業抱有熱愛的學生，故而在看到sn－902出現之後，所有人都無法避免的激動了起來。

不過雖然說是“分析和討論一下它的優缺點”，但段珩夜其實並沒有具體說它不足之處的意思。畢竟現在帝國的局勢特殊，他首先要做的還是給大家吃定心丸才對。

段珩夜看了一眼下方說道：“sn－902是我本人幾年前的作品，當時就是為量產而設計。可以說它的缺點也是所有新一代機甲的共同缺點，所以你們不用擔心……它們有的問題，黎生聯盟的機甲同樣有。”

段珩夜說這話的時候語氣帶著幾分不屑，配上他那副淡漠的表情，簡直就是將“不屑一顧”這四個字演繹的淋漓盡致。

在聽到段珩夜的話後，教室終於再一次的爆發除了一陣笑聲，甚至隱約還伴隨著些掌聲。現在學生們終於明白了段珩夜的意思，他這是在以自己的專業，叫大家安心。

果不其然，段珩夜說完剛才的話之後，就開始一邊操縱模型，一邊非常仔細的講起了這個機甲的各項資料。機甲是星際時代最高生產力的象徵，每一個零部件裡面都藏著數不清的專利。

其實要是有心搜尋的話，段珩夜現在所講的資料也是可以從機甲系的內部資料裡面找到的，可是那也將會是一項巨大的工作。

現在親眼看到段珩夜將機甲的各項資料，以及攻擊防禦效能說出，在座學生的眼裡除了敬佩意外還是敬佩。什麼叫做堪比光腦的大腦？今天他們總算是見識到了。

雖然段珩夜這節課和往常一樣，沒有像別的老師一樣刻意講些題外話活躍氣氛。但稍有差別的是，他的話中終於開始慢慢的反映出自己的情緒。

再者說原主雖然個性稍有缺陷，可是他設計出來的機甲卻的確位於星際前列。段珩夜這一通分析下來，原本還有些擔心和糾結的學生徹底的激動了起來。

畢竟無論在哪個時代，只有真正的實力才是一切事物的基礎。

這堂課的後半節不再有人拍攝影片，但是所有學生全都記住了段珩夜所講的內容。在下課之後不久，這顆名為“實力”的定心丸便被安羅機甲系的學生傳到了燁天帝國的各個角落。

半是無心半是有意，短短時間內，段珩夜真的以一己之力撫平了這個帝國的躁動與不安。

……

雖然看著非常瀟灑，但是隻有段珩夜自己知道，這節課他並沒有表面上的那麼輕鬆。

其實不止是學生，他也非常想要知道燁天與黎生聯盟之間的戰況究竟如何。段珩夜的光腦一直就放在身邊，上課的時候它並沒有像幾個小時前那樣忽然亮起，但是大小的閃爍卻有不下十次。

每一次，段珩夜都有伸手點開它的衝動，但是為了不將焦急的情緒傳遞給學生，他全部都忍了下來。

也是這一次在重新回到休息室後，段珩夜才發覺，自己大概要比想象中更加關心戰局……更加關心孟錦淮。

一進到休息室裡，段珩夜便迫不及待的開啟了光腦。大致將訊息翻過一遍之後，他總算是暫時放下了心來——原來就在方才上課的時候，第一場戰爭已經結束。這場戰爭規模並不大，性質更像是雙方的一種試探，戰況也並不算激烈。

按照慣例，今天下午講完課後他本應該在