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聶軍給孩子們上課是非常任性的,老朋友一來,今天剩下的時間全是自習。
山神廟小學兩年一次招生,也不管啥法定入學年齡,反正你今年沒報名讀一年級,那麼就得再等兩年才能讀書。
30多個孩子被分為兩個班,一個班二年級,一個班四年級。等到明年,四年級的學生會去鎮上讀書,然後聶軍教的學生,就變成了一年級和三年級——教育局的領導雖然特批山神廟小學不用並校,但規定五年級及以上學生必須去鎮中心校。
聶軍對此表示支援,因為孩子太多他教不過來,一人教兩個班已經夠嗆了。
學校連正規的課程表都沒有,每節課教什麼全憑聶軍做主,什麼時候放學也由他來決定。如果聶軍哪天有事,可以宣佈全校放假,如果聶軍哪天沒事,可以上課到天黑。反正家長們也不會來催,天黑放學路上摔了也不找老師麻煩,家長們只會說一句話:“聶老師,孩子不聽話就往死裡打!”
每次有孩子在學校被聶軍打了,回到家裡也不敢告狀,因為告狀的結果是再被父母打一頓。
甚至連山神廟圍牆內外的農作物,都是學生們幫著聶軍種下的,美名其曰“勞動實踐課”。哪天聶大仙感覺地裡該除草施肥了,就在教室裡說:“明天上午勞動實踐,記得帶鐮刀、鋤頭、糞瓢來學校!”
宋維揚對那些耕地頗感興趣,問道:“都是廟產嗎?”
聶軍點頭說:“都是廟產,共有兩畝耕地,還要照章繳納農稅,但不用交提留款。”
新中國對於寺廟道觀的財產,是給予法律保護的,包括耕地在內。就拿少林寺來說,新中國建立時有寺田21傾,土改之後被允許留下28畝地,由僧人自耕自種,每年應向政府繳納公糧376斤小麥。
至於聶軍所說的提留款,俗稱“三提五統”。
提留款由村裡徵收,村裡要搞公共專案,或者是集體管理費用,都靠農民繳納的提留款來負擔。
統籌款由鄉鎮徵收,村裡修路、民兵訓練、孤寡優撫,都透過農民交的統籌款解決。甚至是山神廟小學的老師工資、購買粉筆,也在統籌款裡支付,只不過鎮政府經常拖欠罷了。
90年代中國的農民日子不好過,並非需要交的農稅太多,而是“三提五統”負擔沉重。這玩意兒徵收上限有明文規定,但村鎮一級卻不管那麼多,巧立名目整出花樣百出的提留、統籌款項。
聶道長的小日子過得不錯,他並非村民,而是有道籍的道士,只需交廟田農稅,不用交提留款。
周正宇說:“你小子,怎麼悶著不吭聲?老宋、老丁、老彭現在都是有錢人,隨便讓他們捐點款,村裡的情況一下子就改善了。”
聶軍笑道:“人必自助而天助之,捐款幫得了一時,難道能幫一世嗎?這裡也沒啥礦產資源,土特產拿出去也不受歡迎,只能老實種地或者外出打工。說實話,農民的日子這兩年好過了很多,中央消減農業稅的政策,今年初就普及到這邊。不僅農稅變少了,三提五統也不敢亂徵了,農民負擔已經沒那麼大。廟裡有電視,我平時經常看新聞,估計用不了兩年就能全面取消農業稅。”
聶軍帶著眾人在廟裡四處轉悠,邊走邊說道:“換成消減農業稅以前,村民是肯定不同意修路的,他們每天種地都忙不過來,農閒時候還要下山打零工。但現在農民負擔減輕了,正好有精力一起修路。我琢磨吧,等把路修好了,四輪機動車能進來了,日子肯定一天比一天好。”
此處的圍牆已經被推倒,牆內牆外都種著玉米,並且已經到了收割季節,只留下一個個玉米杆樁子。
越過這塊玉米地,能夠看到村民牽著馬兒,駝運糧食慢悠悠走過。這種滇馬身材非常矮小,乍看跟驢差不多,用來當戰馬打仗不行,但
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