第103節

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許多家長都帶著孩子駐足在幕布前面，歲月沉澱的眼神中，是塵世滄桑，但此時，其中隱隱流淌著的，滿滿都是對自己童年的回憶。

“老首京人都稱它‘驢皮影’，以前還叫“影子戲”，也叫“燈影戲”，西漢時期興起的，元的時候就傳至西亞和歐洲了，清的時候是發展的巔峰時期。”

顧回舟緩緩開口，看著幕布上動作不斷的皮影，眼神懷念，開口，語氣慨然：“在我很小的時候，經常能看到老人們坐在街頭，擺著臺子唱，但後來就很少看到了，現在，想看的話，更是得來這邊或者去專門的場所才行。”

明夏突然想到星際時代，那個時候，華國人已經不再擁有歷史，泯然於茫茫地球。

為什麼她會那麼熱愛歷史、那麼想要學習歷史，不僅僅是對華國的熱愛，還有便是對自己存在過的意義的堅持。

皮影戲是一部分人的童年，但也是一部分人只在長輩口中聽過的“老古董”，當孩子們表現出不屑和煩躁，前者的心也很難過。

他們否定的也不只是“皮影戲”，否定的是他們曾經的快樂童年。

明夏希望，有一天，這些傳統技藝、傳統文化，可以成為國民喜歡的存在，不再只是“非物質文化遺產”，而是“國寶級流行元素”。

那樣就好了。

*

坐飛機回去後，第二天，明夏去報道，班上一堆都在補作業的，抄得手速飛起。

這個時候，人脈關係的重要性就顯現出來了。寫完了的同學，肯定是先把作業借給關係最好的朋友，其次再考慮別人。然而，如果一直排隊，等老師收作業了，肯定也有好幾個人沒能補完。

所以，除了朋友，也得學習一下厚臉皮，就比如那個平時只是去食堂路上才會和吳琪琪打招呼的男生，現在就“學霸”前“學霸”後地來找她了。

而王飛作為寫完作業的人，第一次，也成了被大家眾心捧月的存在，身邊的人全“王哥”、“王哥”地喊他，差點沒給他喊飄了。

當然，也有人來找明夏。

但明夏全都很抱歉地拒絕了。

原因很簡單，她的作業一個字都沒動，沒得抄。

得知明夏居然膽子這麼大，一個字都沒寫，還一副不打算補的模樣，班上同學都深深震驚了。

這就是學神的底氣嗎？不寫作業也不怕被老師罵或者找家長。

但後來，他們就明白了。

被罵？找家長？

那是隻有他們這種小學渣才會有的待遇謝謝。

人家明夏，是老師金口玉言，親自說了可以不寫作業的人。

不平衡？

那你也考個全校第一，三校聯考第一，數英滿分，再參加個h國決啊。

不行就閉嘴，乖乖寫作業，學神還不能有點特權了怎麼的？

*

20日，“希望之光”英語風采大賽的省決賽開始了，較之初賽和複賽，包括半決賽，人都明顯少了很多。

明夏不知道怎麼回事，似乎手氣不太好，竟然隨機到了第一組的第一個。

參加過有評委打分的比賽的人應該都知道，很多時候，順序靠前的選手會因為評委預期過高而被打低分，後期選手又因為評委覺得比賽都快結束了，該高要求一點了，便打了低分，只有中間段的選手是最好的位置，打高分的機率比較大。

所以，抽到第一組第一個上臺的明夏，便成了大家同情的物件。

今天這場，就已經是省決賽了，之後便是全國總決賽和十強精英賽，都會被剪輯成節目播出。好不容易比到這裡，如果因為手氣差而低分，那也太倒黴了些。

得知明夏的順序，吳琪琪也很驚訝，而後便是擔心