第11節

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注意到同學們的眼神大多都在看著明夏，趙建春不由得皺了皺眉。

以前，他以為明夏確實成績不好，雖然不喜同學們對她的態度，提過一兩次之後，就也不好說什麼了。但現在，他知道明夏其實是有考滿分的實力的，就覺得眼前這個場景看起來真的很難受。

明明全班沒有一個人能考得過明夏，偏偏大多數都看不上她，這算個什麼情況？

但是，明夏藏拙的事，趙建春也不好特意拿出來說，便隱晦地表揚了一下她的“進步”。

他拍了拍講臺，將大家的視線都吸引回來：“這次考試，我要重點表揚明夏。她的進步特別大，考了八0分，比平均分還高一分，我希望大家好好反省一下，嚮明夏學習。”

聽到趙建春的話，班上同學都震驚了。

什麼情況？不是說明夏作弊嗎？作弊得來的分老師怎麼還誇獎她進步大？剛剛那訊息到底是真還是假啊？

立時間，眾人的視線都投向了訊息的來源——劉巖瑞。

第八章【捉蟲】

感覺到班上同學落在自己身上懷疑的目光，劉巖瑞急了。

不可能啊！剛剛下課的時候，他在辦公室門口偷聽，清楚記得老師讓明夏給他一個解釋，還說“人品不行就沒救了”，這不就是指的明夏作弊的事嗎？

就算後來王飛來了，他沒能聽到後面的對話，但事情也已經很明顯了啊！

難道說，老師心軟了，想要包庇明夏？

想到這裡，劉巖瑞偏過頭，看了眼明夏卸過妝後清麗的側顏，愈發覺得自己這個猜測很有可能。

見試卷已經全都發下去了，趙建春便按照題目的順序，一一點學生上黑板，把解題思路寫下來，然後再講給大家聽。

簡單題成績差的人寫，中等題成績一般的人寫，難題成績好的人寫，分工十分明確。

安排到解答的最後兩道壓軸題時，趙建春的視線掃到明夏，有些意動，又擔心她不想這麼快就在大家面前展露出自己的真實水平，微微猶豫。

劉巖瑞突然舉手：“老師，倒數第二題讓明夏寫吧。剛剛下課的時候，她給吳琪琪講了最後一大題，倒數第二題肯定也會。”

劉巖瑞是明夏的同桌，他這麼說，趙建春以為是明夏讓他提的，很高興地應了：“那就明夏來講吧。”

聞言，明夏淡淡覷了一眼劉巖瑞，應了聲，拿起試卷，從座位上站了起來。。

在她往講臺走的路上，走道兩側的同學好似無意，實則脖子都明顯伸長，努力去瞄她的試卷。

當然，也有的人腦子比較靈活，直接去問負責發試卷的數學課代表。

數學課代表本來不想背後嚼舌根，但耐不住大家都來問，只得告訴他們，自己看到明夏的試卷選擇和填空都是滿分，解答題則得了0分，但答案都是對的，得0分是因為一步過程都沒有。

班級同學頓時一片譁然。

天啊，明夏這膽子也太大了吧？作弊背答案，不正確估量自己的水平，選擇和填空都做全對就算了，解答題的過程沒背下來，居然還敢直接寫結果？

服氣了，論膽大和搞事，6還是她6。

吳琪琪也聽到了大家的議論。

只有答案，沒有過程，這樣的做題方式，任誰都會覺得是作弊。

吳琪琪有些失望，她本以為，明夏和曾經的自己一樣，從叛逆期頓悟，也打算改好。

抿了抿唇，她低下頭，正準備繼續整理錯題，眼角的餘光不經意掃過明夏的桌子，發現她的那份答案似乎是忘了拿。

擔心她在臺上尷尬，吳琪琪終究還是不忍，便把自己的答案遞給走道另一側的同學，讓他幫忙傳過去。

看到手中的