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聶天勤終於知道自己為什麼會有明知故問的心思了。
他喜歡聽這個女孩子說話。
年輕、朝氣，又有著一種古典的氣質。
彷彿是從典籍走到現實之中。
和夢心之說話，年代的距離感，反而比他和兒子說話的時候要小很多。
考古不是開文物的【盲盒】，而是要【透物見人】。
這樣的話，如果是從大頭嘴裡說出來，就會有些違和。
從夢心之嘴裡說出來，就平添幾分讓人信服的感覺。
哪怕是把【盲盒】和【文物】聯絡在一起，都不會有任何的改變。
聶天勤下意識地想要說幾句體己話：“阿心姑娘，你能不能私底下幫我問問，廣義到底是真的喜歡古建築，還是隻是為了回來幫我？”
“我去問嗎？”夢心之有些意外。
“可以嗎？”
薑還是老的辣，助攻還得靠老爸。
可惜事與願違。
“我爸爸去問應該更合適，我和聶先生其實不太熟。”夢心之看向宗極。
宗極連忙道：“我也沒有那麼熟。”
聶天勤把父女倆的反應盡收眼底，並且得出了最終的結論——【兒子果然不是真的喜歡古建築修復】。
只有這個結論是成立的，兒子的好朋友才會紛紛撇開關係，顧左右而言他。
“我們打太極吧，感受一下兒子的設計。”
因為有“案底”，聶天勤比任何人都更加關心兒子真正想要的是什麼。
負一樓的主臥，不僅僅是一個視覺盛宴，更是聽覺和嗅覺的。
閉上眼睛，也一樣能有一種聲臨其境的感覺。
這裡面的每一個細節，無不透露著設計者的用心。
聶天勤下定了某種決心，開始一邊學太極一邊問各種問題。
夢心之已經跟著宗極學了很久的太極了，為了讓聶天勤能夠更快更全面地學習，聶教授就被安排在了兩個人的中間。
聶天勤先問左手邊的宗極：“你家閨女是要去英國留學是吧？”
“是的，阿心要去UcL繼續深造。”宗極回答。
聶天勤換了個太極動作的方向，和藹可親地問右手邊的夢心之：“你在UcL選的什麼專業啊？”
“博物館與畫廊教育碩士。”夢心之回答。
聶天勤打著不太標準的動作，問左手邊的宗極：“你家閨女選教育專業以後是準備當老師啊？”
“這個看她自己了，我隨她高興就好。”
宗極回答過後，比蜜蜂還忙碌的聶教授再次轉身問夢心之：“你以後準備當老師嗎？”
“我選教育類的專業是因為UcL的考古學與博物館學學院在多哈。”
聶天勤有點跟不上動作，乾脆連方向都不換了，繼續提問典籍裡出來的女孩：“所以你並沒有想過畢業後要做老師，對嗎？”
“我爸爸說，可以不用那麼早給自己劃定條條框框。”夢心之言必帶爹。
“你們女孩子做老師，不也挺好的嗎？”聶天勤問。
“是挺好的，但是我也可能會去考古一線，還有也可能會去舞團。”夢心之回答。
“考古一線和舞團，這兩個跨度會不會有點大？”聶天勤很是關心。
“人生本來就有無限種可能，興趣多點也不是壞事，是吧，爸爸？”夢心之的提問，讓聶天勤終於捨得換方向。
夢心之的心裡泛起了嘀咕，聶教授對她，似乎有些，過於熱情了。
她去聽過聶天勤的課。
那時候也沒聽同學說聶教授有這麼平易近人啊。
可能私底下和課堂上不太一樣？
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