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”
“這怎麼會是掛羊頭賣狗肉呢？大頭！”
“別激動啊，聶教授，這不是在和你探討嗎？”
“行，那我們就好好探討探討。”聶天勤也坐了下來。
“就說這萬安橋吧，在這之前已經重建了三次對吧，每一次都是徹底焚燬再建的，對吧？”聶廣義問。
“沒錯。”
“那麼好了，我小時候看到的那座橋，頂多也就是1932年的產物，對吧？這就算能稱為文物，那是嶄新新的文物。可是再往前呢？”
“再往前什麼？”聶天勤問。
“你能確定，萬安橋從一開始就是用編木結構造的嗎？如果不是的話，我們又為什麼非要傳承這一項技藝呢？”
“所以，大頭還是不想回來？”
“不是，我的意思是，我如果要重建，為什麼不乾脆復原一下《清明上河圖》裡面的虹橋呢？那個算得上是用繪畫技藝，為後世留下近似於照片的史料，對吧？”
聶廣義多少有點中了《清明上河圖》的毒。
從畫中的美食開始，再到畫中的建築。
“大頭，並不是只有華麗的建築才應該成為我們保護的物件。”
聶教授開始講課：
“虹橋是《清明上河圖》的標誌性建築，虹橋周邊的區域，放到現代來說的話，就是中央cbd。”
“北宋實行強幹弱枝政策，京城汴梁，算得上是有些臃腫的城市。”
“《宋史》裡面有記載，【東京有汴渠之漕，歲致江、淮米數百萬斛，禁衛數十萬人仰給於此，帑藏重兵皆在焉】。”
“龐大的軍隊，激增的人口，還有懷揣汴京夢的小商小販，對這個城市造成了很大的壓力。”
“需要極致的漕運體系，才能維持京城的糧食供應。”
“虹橋建那麼大的一個拱，是為了方便大型漕運船隻透過。”
“這一點，在《清明上河圖》裡面也有著很明顯的體現。”
“那艘來不及放下桅杆，看起來即將撞上虹橋的船，就是最好的佐證。”
“北宋的橋樑也是一個演變的過程。”
“《續資治通鑑長編》裡面說，大中祥符五年，也就是1012年，【請於京城東紐笮維舟以易汴橋】。”
“大頭知道這句話什麼意思嗎？”聶教授開始提問當下唯一的學生。
“大中祥符五年，也就是宋太祖趙匡胤的弟弟宋太宗趙炅的第三個兒子宋真宗趙恆即位的第五年。”
聶廣義答非所問。
聶教授在教課方面從來都是最認真的：“我問的是【請於京城東紐笮維舟以易汴橋】。”
“你讓我想一想啊。”聶廣義帶點抱怨地說：“這都多少年了，也不讓我矇混過關一回。”
“行，那爸爸接著講。”聶天勤妥協。
“不用！”聶天才向來在學習上是不甘示弱的：“那句話說的事是，宋真宗那個時候，掌管京城內外修繕事務的八作司想了一個法子，把兩條小船連在一起，在上面鋪上木板當做浮橋，平日裡人和車就靠浮橋通行，等漕船一到，就把連線兩艘浮橋船的繩索拆了，把船移開，讓出水道，讓漕船通行。”
“大頭解釋的比我的教案還詳細！”聶教授感嘆：“你要是來上課，一定是最好的學生。”
說到這兒，聶天勤就卡頓了。
聶廣義為什麼沒在同濟上過他的一節課，原因他們心裡都清楚。
“那必須啊！”聶廣義適時化解了這種無聲的尷尬：“我還不得給你的那些學生們留點空間嗎？我就算去上了你的課拿第一，人家也會覺得是黑幕，你說是不是啊，聶教授。”
“這倒也是。”聶天勤釋
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