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沒有戰鬥的消耗，戰艦儲存的能量足夠藍軒宇他們執行兩三次任務了。只是購買一些便宜的稀有金屬來支援動力，單純當做交通工具使用，他們執行任務應該也是足夠用的。配備的武器主要是為了確保他們安全。

他哪裡知道，在他的刺激之下，這些年輕人心中卻產生了另一種解讀……

三十三天翼&ldo;海盜船&rdo;猶如脫韁野馬一般衝出了母星大氣層，全力加速，直奔目的地而去。

和上次任務相比，對於藍軒宇他們來說，這次簡直就像是鳥槍換炮一般，戰艦是自己的了，那就是想飛多快飛多快。能源儲備充足，很快在他的控制下戰艦就開始以高速巡航。

戰艦指揮這方面，班裡成績最好的是丁卓涵。這小子對戰艦有著近乎痴迷的狂熱。當初雖然在第一次戰機駕駛的時候吐的昏天黑地，但他不但沒有被嚇住，反而非常喜歡那種刺激的感覺。

所以，丁卓涵在戰機駕駛方面是全班除了藍軒宇之外，排名最高的。還超過藍軒宇那幾位夥伴，這就是所謂的術業有專攻了。因此，他對天翼機甲的渴望更是要超過其他人許多許多。

藍軒宇從主控位置上站起身，把丁卓涵叫過來，讓他負責主控。現在是巡航階段，自然不需要太多的關注，他自己要去開始鍛造了。已經很多天沒正經鍛造過了。飛船上有這樣的時間，正好可以讓他繼續他的融鍛。有了龍源金，他正希望透過鍛造，嘗試龍源金給融鍛帶來的好處，以及融鍛過程中加入龍源金的比例多少最合適。

第六百九十七章 天翼排序

雖然主控位置現在也沒什麼事情可做，但丁卓涵還是十分亢奮的取代了藍軒宇的座位，開始感受主控位置的變化。

&ldo;你先熟悉一陣，然後讓大家換位置，每個人都要熟悉戰艦的各部分能力，要全面熟悉戰艦，好在必要的時候，能夠勝任任何一個位置的操控。&rdo;藍軒宇交代了一句，這才到後面鍛造室去了。

戰艦不同崗位的職責是不一樣的，多熟悉不同崗位，才能對戰艦整體更加熟悉。

流星級攻擊艦已經是戰場上的主流戰艦了，很多海盜戰艦也就是到這個級別而已。讓大家多多熟悉，這本身就是一個非常珍貴的實踐學習機會。

之前大家學習戰艦駕駛大多是在學院配備的模擬艙之中，真正實際操控戰艦飛出去的機會還是較少的。每個學期也就那麼幾次。要不是藍軒宇他們當初從唐門弄了一艘戰艦回來，這種機會會更少。

但唐震華的教學一向是非常大膽的，這才有了他們那麼多戰艦操控的機會。

現在真正駕駛戰艦去執行任務就又是另一種感受了，對他們每個人來說，都是最好的實踐機會。

這也是為什麼藍軒宇堅持選擇了戰隊任務的原因。他們不僅是要執行任務，更重要的是要在執行任務的過程中成長。讓每一個人都能夠成為戰艦指揮官，都能熟悉戰艦的每一種功能。

到了四年級之後，外院的學習自由度更是近一步提升，為什麼要有強制的鬥天者任務，就是為了讓學生們在實戰之中大幅度提升自己。也同樣是透過實戰來檢驗他們的綜合能力以及心性。這個過程所獲得的成績，對於未來他們考取內院資格的時候是有非常重要意義的。

藍軒宇已經全情投入到鍛造之中去了，而他的夥伴們則是在戰艦上不斷的輪崗，熟悉這艘戰艦。

為了熟悉各種功能，對於戰艦能量自然會有不同程度的浪費。但唐門這艘戰艦確實是現金，不只是又單體源泉核心形成的陣列能量核。還有能夠吸收宇宙中各種射線能量的裝置。讓戰艦在飛行的過程中極大程度的減少著消耗。

幾天時間下來，大家對於戰艦的熟悉程度明顯提升