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她想要的是，讓整套服裝設計全權順應布料的特性來延伸設計主題。
所以，她在畫服裝設計之前，先將布料的顏色和特性都標註了出來。
後面她按照自己之前臨摹過和觀察過雜誌上的服裝造型改編出了自己的風格。
在一點點上色之後，南溪荌對自己的設計甚是滿意，為此她還在圖紙旁邊寫下了設計思路和設計靈感來源。
這認真的培訓態度，讓服裝設計的老師第一時間注意到了她，並走到了南溪荌的身邊檢視進度。
“不錯，不錯，有點子天賦在身上，這位同學你的名字叫？”
“南溪荌，老師，我叫南溪荌。”
南溪荌剛剛寫完設計思路的最後一個字，抬起頭來，原小鹿一樣的眼睛和老師對視著回答。
“南溪荌是吧，來！大家都抬頭看一看這位同學這節課的作品。”
“我希望，大家以後都可以按照這個模板來練習自己的作品。”
“首先，要在左上角或者左邊的位置話出整個服裝的左檢視，右檢視以及側面細節圖。”
“其次，畫出人物模特，展示服裝穿在身上的效果。”
“最後，在右下角寫上自己的設計思路和靈感來源。”
“大家都記住了嗎？”
“記住了～”
剩餘九位學生有對南溪荌的崇拜，有對南溪荌的不屑，還有，對南溪荌的愛慕……
南溪荌並沒有和大家對視，她的眼裡只有自己的想作品，自己的服裝設計圖是否完善。
因為，她的目標並不是在這次培訓裡和誰交好或者和哪個學生會成員搞好關係。
而是，南溪荌需要在這次的培訓中要像海綿一樣最大容量的吸取各種關於服裝設計專業的知識。
再接下來的兩週時間裡，南溪荌用自己超認真的學習態度，學會了畫更多服裝的細節和特點。
比如說：有各種裙子的褶皺關係，各種衣服上的裝飾元素，這種男士鞋子、女士鞋子等等……
這些細節在南溪荌的服裝設計圖上錦上添花。
南溪荌的每次作品都會被老師評為優秀作品，是大家學習的模板。
這天下課，南溪荌在收拾自己的繪畫工具和書籍時，突然徐磊走了過來。
“南溪荌，我有話對你說，你能不能和我去那邊公園的小亭子裡。”
南溪荌被徐磊這突然的要求搞的有點懵圈，她還以為徐磊是有什麼專業上的問題要和她討論。
“有問題，我們就在教室討論吧，這樣比較方便。”
“那個，南溪荌不是課堂的專業問題，我有一點私人的話想對你說。”
徐磊說這句話的時候，眼神裡全是祈求，讓南溪荌不忍心拒絕。
隨後，南溪荌加快了收拾東西的速度。
“我收拾好了，我們走吧。”
南溪荌說完帶頭向公園的小亭子那邊走去，她完全沒有gey到徐磊的點，好像對感情這方面不太敏銳似的。
等兩個人走到公園那邊的小亭子時，南溪荌停下了腳步。
“說吧，徐磊，有什麼事快點說哈，我一會還要回宿舍記這節課的課堂筆記呢。”
南溪荌覺得徐磊應該沒有什麼大事要和自己說，所以催促道，她完全沒有發現徐磊現在特別緊張的狀態。
“嗯……那個……南溪荌，我……喜歡你，對，我喜歡你。”
“不知道，你可不可以接受我的這份喜歡，這是我特地出校門給你買的禮物，希望你喜歡！”
徐磊說完話，有些顫顫巍巍地拿出自己揹包裡的禮盒，遞給南溪荌。
南溪荌現在是完全呆愣著的狀態，她沒
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