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“不用改，不用改，我們班的黑板報就用這張，今天大課間我們就開工。”
班長第一個出來完全肯定南溪荌的畫技。
“沒錯，就這樣了，這個寫字的地方，到時候我們挑選寫字好的幾個同學寫粉筆字。南溪荌你只負責畫這個大輪廓。”
學習委員也從人群中擠出來發言。
於是，黑板報底稿就這麼愉快的決定了。
早上大課間時，班長特地去了後勤部申請了好幾盒彩色粉筆和白色粉筆。
南溪荌拿到彩色粉筆的那一瞬間，好像回到了自己上一世畫牆繪的時刻，熟悉感撲面而來。
她活動了一下自己的手腕，準備甩開膀子畫。
也就差不多十分鐘的時間，南溪荌就把整體的大輪廓畫了出來，還沒等班裡同學感慨，她又接著細化裡面的細節。
原本紙張上黑色彩筆的地方，南溪荌用白色粉筆代替了，畫完之後的效果也是不錯的。
反正班裡同學集體的反饋就是“栩栩如生”。
不過，後期上色需要一些時間，因為南溪荌繪畫時都可以增加的立體關係，用了同色系的不同深淺畫出了元素的明暗關係。
寫字的同學也為了寫好字，一筆一劃地將每個字盡力寫到完美。
李濤老師也在關注著黑板報的完成進度，每到數學課的時候，李濤進教室的第一反應都是先看看，黑板報畫到哪裡了。
每看一次，都會讓李濤老師驚豔一次。
黑板報上的字型大小規整，筆畫都是按照字帖上的最高要求去寫的。
而繪畫的地方，只要是南溪荌上過色，畫出明暗的元素，李濤老師都會給南溪荌豎個大拇指。
斷斷續續，經歷了差不多三天時間，南溪荌和班裡的同學才合力完成一整幅黑板報。
黑板報頗有些震撼，因為背景有天使大翅膀的刻畫，有背景日出的漸變顏色，還有底部一些人物形象的刻畫。
就連寫字邊框的地方，南溪荌都做了立體效果，整體就是在二維平面裡畫出了三維的立體效果。
“南溪荌啊，你是畫畫天才吧！這也太好看了，我們班這次黑板報評比大賽，一定可以拿第一名！”
班長站在講臺的位置，看向教室最後面的黑板報，不禁發出感嘆。
“第一名勢在必得，南溪荌你真是我們班的小福星，哈哈哈哈！”
學習委員是在整個教室中間走廊的位置欣賞的，眼裡的光都快要溢位來一樣。
(本章完)
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