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其實文章整體需要改正的地方很少，麗娜老師認認真真看了許久。才從文章裡面挑出了幾個極小的毛病。
比如說，有一兩個詞用詞不當，需要用另外的詞語替換；還比如說，所謂的虎頭鳳尾，整體文章中可能需要更加精簡一些，會讓文章整體效果多提升幾個層次。
南溪荌都一一用心記了下來,她向麗娜老師道了謝。
接過麗娜老師遞過來的信紙，按照原來的摺痕，原原本本又雙摺折了回去。
南溪荌又不太放心，所以折了兩折之後，又對摺了一下，將原本長條的信紙變成了手掌大小的正方形。
她總是隱隱約約感覺，有人偷偷摸摸用不友善的眼神盯著她。
只能說，女生的天生第六感是相當的敏銳，她的感覺沒錯,確實一直有人鬼鬼祟祟的尾隨著她。
所以，南溪荌出辦公室門的時候，兩手插著兜，假裝若無其事的向教室走過去。
其實事實上，她的眼睛悄悄的左右瞟過去觀察，偷偷注視著旁邊的動靜。
她的耳朵在一個時間停頓的間隙，非常清楚的聽到，身後靠牆角的位置，有窸窸窣窣晃動了好久的聲音。
只不過，南溪荌假裝不在意，按照正常步調走向教室，但，在心裡面已經架起了百萬級別的防禦牆。
南溪荌打算趁著大課間的時候，將需要改正的幾處問題修改一下。
還計劃，到時候重新拿紙張，將改正好的文章抄下來,再將還好的文章塞進信封裡面，寄去雜誌編輯部。
因為以防萬一，南溪荌打算保留一下自己的原稿，證明原創的出處。
畢竟現在九六年，人們對所謂的版權意識並不是特別強烈。所以南溪荌更要用心，保護好原稿件作為自己的智慧財產權。
南溪荌的同桌—郝北海，看見南溪荌又將原來信紙上的內容多抄了一遍，有些好奇地詢問。
“小班長……你這是？你不是已經寫了一遍嗎？為什麼又要多抄一遍呢？”
“小書生，你不知道我這是在為自己留底稿，這份底稿非常重要，用來證明我是這篇文章的原創。”
“原來是這樣子啊！那要不然你多抄幾份？這樣不就多幾份底稿？多幾重保險嗎？”
“其實底稿一份就可以了，它只是作為我自己原創的一個證據。多抄幾份，反而會讓別人覺得我有可能是抄襲了別人的文章，以防萬一，而多抄幾份副本。”
郝北海其實不太懂什麼版權問題，也不太懂原創和屬於自己的智慧財產權。
他只能懵懵懂懂地點點頭，南溪荌感覺他好像聽懂了，又好像沒聽懂。正處於半知半解的狀態。
南溪荌寫字的速度很快，大概幾百字的小文章。
他十分鐘之內搞定，而且，每一個字都寫的方方正正的,上下左右結構都沒有偏差。
南溪荌將抄好的文章信紙，小心翼翼地疊好，塞進了原本準備好寫有地址的信封裡。
用膠水，輕輕的封了口，就快速跑去門衛處的郵箱去投稿。
直到信封好好的塞進了郵箱的投遞縫裡，南溪荌才將自己一直懸在空中的心放了下來。
南溪荌覺得自己這一次信封投遞，絕對不會出什麼問題。
寄完信之後，南溪荌就悠哉悠哉走回了教室。
一般情況下，本市的雜誌編輯部會在三天之內給答覆。
所以，南溪荌在兩天之後，才又跑去門衛處詢問，有沒有她的信件。
至於為什麼要寫學校的地址呢？
南溪荌也是為了圖方便，她覺得自己在學校寄了信，又拿了回信，就不用麻煩南先生和陸女士出去多跑跑幾趟郵局了。
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