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接下來兩天，李元嬰一口氣把剩下的幾卷《韓子》讀完，系統又適時出現，表示李元嬰可以把《韓子》存檔到個人圖書館。
李元嬰好奇地問：“《論語》和《禮記》有人看了嗎？”
系統不吭聲了。
“我就說了，肯定沒人愛看。”李元嬰道，“這個《韓子》放進去也不會有人看的，白費功夫！”
系統依然沉默。
見系統小夥伴沒了聲音，李元嬰也不在意，遂了它的意把《韓子》放入個人圖書館。系統很快給出掃描結果，表示這本書完整性、可讀性也為優等，給他列出可選換書目列表。
李元嬰點開一看，這次系統居然直接來了一個繪畫大禮包，裡頭有這樣三本書：《簡筆畫入門1000例》《漫畫人物入門技巧》《教你如何完成一本漫畫書》。
選擇接收之後，三本書齊齊整整地出現在李元嬰的個人圖書館裡。李元嬰本就有幾分畫畫天賦，看到都是畫畫相關的書便坐到個人圖書館裡邊喝著可樂邊看看交換來的三本新書。
李元嬰最先看的是《簡筆畫入門1000例》。這本書展示了快速勾畫各種食物、人物、物品和各種工具的方法，雖說用的筆和畫的東西不大一樣，有很多玩意都是李元嬰聞所未聞的，比如什麼飛機，什麼火車，什麼小汽車！
好在李元嬰有系統在旁邊講解，勉強能理解它們都是啥玩意。
李元嬰有一點遠比別人強，那就是遇到天大的事他都覺得沒什麼大不了。
比如聽到飛機能在天上飛、火車能運比貨船還多的貨之類的稀奇事，李元嬰都是一臉“你說的真的嗎？我懷疑你在騙我”的表情，弄得系統不得不給他展示從乘客登機到飛機起飛的動態過程。
李元嬰看完後非常高興，接著充分運用起系統這個厲害的展示功能，把許多不知道的東西一樣樣認過去。
等弄清楚它們到底是什麼，李元嬰還試探著想問問它們的造法。可惜系統這時候終於反應過來了，堅定地對李元嬰說他許可權不足，不能查詢相關內容。
騙不到造法，李元嬰也不氣餒，著手練習起剛學來的新鮮畫技，很快畫得有模有樣，迅速掌握簡筆畫技能。接著，他拿起兩本漫畫相關教程看了起來。
隨著李元嬰把兩本書讀完，一扇新大門在他眼前開啟了！
這個漫畫不錯，字少，圖多，適合給兕子她們看！等侄孫長大一點，還能當禮物送侄孫！正巧剛看完了《韓子》這個豐富的素材庫，李元嬰摩拳擦掌準備畫一套《韓子寓言》，拿來哄自己可愛的晚輩們！
李元嬰平時不怎麼愛待在萬界圖書館裡，可眼下他有了這麼個宏偉的計劃，自然帶上稿紙泡在萬界圖書館裡頭積極地寫寫畫畫，準備在裡頭偷偷畫完給小夥伴們一個大驚喜。
過了幾日，李元嬰破天荒地跑去找孔穎達請教問題：“老孔，我們的書是誰負責做的？”孔穎達是給他們編教材的人，李元嬰覺得問他肯定可以直接得到答案。
李元嬰難得主動找孔穎達說話，孔穎達奇道：“你問這個做什麼？難道看了幾天《韓子》，你就準備著書立說了？”
李元嬰一臉驕傲：“不可以嗎？”
孔穎達見李元嬰眉間眼底都是掩不住的小得意，有心要看看他能搗鼓出什麼名堂來，捋須笑道：“這個容易，你尋些人替你多抄幾遍便是。”
這年頭的書大多是手抄的。
李元嬰道：“不成，我要做的書不一樣。”
李元嬰回想著自己在萬界圖書館看到的那些書，不是一卷一卷的，而是一本一本很方便，可以一頁頁往下翻！李元嬰想做那樣的書！
而且找人抄的話，抄書的人不一定能照著他的原稿畫出來。
所以，
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