第421章 投資早期當然是燒錢的

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有立刻見回報的，要是那麼立竿見影，早就有無數逐利之徒去投資科教了。

就是因為一開始要賠本，不能馬上見效，所以才需要朝廷高瞻遠矚，破除萬難。反正我大明如今並無明顯的邊患，其他研究也可以緩口氣，把基礎打紮實。

我就沒指望五年之內，辦大學的科研進度能超過不辦大學直接埋頭幹。我已經做好思想準備，五年之內純虧，十年之內勉強止損扭虧。十五年二十年之後，才是純賺。十年樹木，百年樹人嘛。”

方子翎其實也知道這個道理，也就沒有多在這一點上糾纏。但她很快又列舉了一個新問題，那就是如今數學院的首席教授牛頓，教學反饋並不是很好，有很多學生反饋他講課毫無條理邏輯，經常跳躍，天馬行空。

跟著他學的學生，成績反而比其他教授帶的都差。牛頓班的第一學期期末考試數學平均分，在全校墊底。

朱樹人聞言後，不由一愣，倒是想起了歷史上不少關於牛頓愛因斯坦之流不擅教書的段子。

這些天才說話很容易天馬行空，他自己覺得自己已經聽懂了，很多過程就略掉了，然後直接跳到後面。無論是牛頓在劍橋當盧卡斯數學教授，還是愛因斯坦在普林斯頓時偶爾客串客座講座，都是一個調門。

朱樹人不由問道：“可是如今能教微積分的只有寥寥幾人，你我也不過剛剛學懂，其他數學教授，難道能比牛頓教得更好？”

方子翎：“那倒不至於，但是大一新生還沒學到微積分，今年上半年還在補充代數和幾何的基礎，下半年也才學到求導，明年快一點的話，下半年可能會學到微積分吧。

我們的很多教授，其實也是在邊教邊學。他們在歐洲時已經懂了代數幾何基礎，還有跟牛頓同門的，在歐洲時在巴羅教授門下學過求導，所以只要再惡補一下積分，就能教全部數學科目了。”

朱樹人點點頭：“那就減少牛頓的課時，讓他專門教其他教授微積分，求導和代數幾何基礎就不用他給普通學生上課了，那是浪費人才。

如果教完微積分後沒有其他能讓他提起興趣、值得教的，那就給他每個月一千兩銀子，讓他愛幹啥幹啥，不用定期彙報了，他想到有成果要彙報的時候，自然會彙報的。

以後他的課時壓縮到每月十節課，愛上不上。再每週開一次例行的教授心得交流會，其他時間完全自由安排。”

方子翎聞言微微有些吃驚，她知道夫君對牛教授很看重，但還是沒想到到了這種程度。

這樣算下來，牛頓每週也就最多一天半要忙教學工作，剩下來至少四天半都是自由支配的——如今的南京大學是每週工作六天的，主要是允許歐羅巴來的教職人員每週日休息，處理私人精神生活。但又不好不公平，所以大明本國的學者和學生也都公平地七日一休。

朱樹人的安排很快推行了下去，以牛頓為契機，其他一些才華橫溢但不擅教學的學者，也多多少少能根據學術成績得到豁免，一時南京大學氛圍更加輕鬆。

……

按照新的教學管理計劃調整後，南京大學第二學期的科教工作繼續順利展開。因為還在投資賠本階段，也沒什麼成果值得贅述的。

大明的其他內政方面，無非也是在一方面繼續往北方各省推行廢丁分籍改革，一方面繼續墾荒拓邊、在西南改土歸流。

過程中並沒有什麼大事發生，無非都是見招拆招的體力活。

時間轉眼來到小康八年的初冬，朝廷也總算有一件值得大書一筆的邊患需要處理了，那就是已經嘴炮譴責拖延了一年多的呂宋問題。

去年上半年、大明最終解決越南的時候，越南鄭柞就曾在兩廣瘋狂放出風聲，試圖轉移仇恨值和矛盾，把西班牙殖民者拉下水。既然事情已經挑明