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不會”嗎？
喬夏覺得是不可以的，不然就太打這位老師的臉了。
而且她當了十幾年聽話的乖學生，慣性使然，就很不想讓老師失望。
既然這樣，就看看題目，先試一試吧，說不定自己就蒙對了呢。
喬夏樂觀地看向投影儀上面的題目，這是一道財務的計算題，上面也沒有abcd的選項，這導致她不能點兵點將隨便猜一個。
粗略地一看感覺題目是很難的，喬夏深吸一口氣，定眼認真地一看，怎麼覺得更加難了啊？！
上面全是她看不懂的名詞，什麼“風險報酬係數”“期望報酬額”，最後要算的是“投資報酬額的風險離差”……
一頭霧水地讀完題目，喬夏腦海裡只剩下——
啊！我是誰，我在哪，我為什麼要出現在這堂課上，為什麼要想不開作死地和老師對視上：）
完全沒有頭緒，正當她糾結地皺著眉絞著小手指的時候，顧延川輕咳了一聲，把一張草稿紙推到她面前。
a4大小的一張紙，潔白乾淨，只在中間寫了個數字。
喬夏懵了一瞬，隨即反應過來他這是在幫自己，可是……一個上課自己都不聽講的人給的答案能靠譜嗎？
而且上面什麼解題步驟都沒有呀。
她十分的懷疑，可除了照著念，好像也沒有什麼別的辦法了。
快速瞄了一眼，喬夏結結巴巴地回答，“呃……這個投資報酬額的風險離差可能，大概，也許是二百一十。”
她一說完，張大川就激動道：“沒錯，算出來就是這個答案！這位同學，你把你的名字告訴我，我給你平時成績加十分。”
“……趙敏敏。”
張大川又表揚了她幾句，用筆在名單上做了個記號，按了下電腦。
投影儀上顯出這道題目的計算過程，很長，很複雜，又要開根號又要算平方。
喬夏聽老師講了一分多鐘，想起顧延川給她的那張紙，忍不住側過頭往他那兒看了幾眼。
他依然沒聽講，低著頭在做自己的事。
事實證明，好看的人都是三百六度無死角的，正臉帥，側臉同樣帥的不得了，稜角分明，下顎線精緻流暢。
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