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千木晴根據細雨的性格再結合自己上學的經歷細想一下受孤立的原因。

外貌?不太可能,雖然細雨面板黑了點,但是臉型和外貌還是可以的。

性格?有可能,這個妹妹有點強勢,喜歡做主導,但也是在一個正常人的範疇。

剩下的就是家庭了,有錢人看不起窮人,城裡看不起鄉下的,在這種小孩子群體裡很容易發生,拼爹拼媽搞虛榮都是經常的。

尤其是細雨性格還有點強勢,容易得罪人。

不過具體問題還得具體分析,小孩子的友誼分分合合都很正常,氣了就是我以後都不跟你玩了,過個半個月一個月,又不知不覺地玩在一起了。

“這個問題我到時候去問問她吧,是什麼原因。”

“那真是太好了,到時候還麻煩你跟我說一下,知道了原因我也能更好的解決這件事情。”

女老師笑著說道。

千木晴點點頭,這個老師還是挺負責任的。

兩個人一邊聊一邊走向一年級8班。

千木晴對細雨的情況也有了更多的一些瞭解。

最關心的成績,表現得還不錯,年級排名比較靠前,但也沒厲害到第一第二。

精靈實力也是比較強的,肯下苦心去訓練。

千木晴很滿意,他對細雨的要求不高,名列前茅,第一第二,這些都沒要求,只要不太差就行。

接受自己的小孩平庸,不是,接受自己妹妹平庸不是一件很困難的事情。

走了大約二十分鐘,他們走到了一年級8班的教學場地。

跟前世差不多的教室,有空調,有電腦教學儀器,不過一個班的學生比前世的人數要少很多,只有二十多個人,大家隨意就座。

千木晴能看到有人在桌子上點頭,有人在傳紙條講悄悄話。

千木細雨坐在後排,頭左搖右晃,顯然沒有集中精力聽課。

千木晴很懷念這種教學氣氛,小學初中他也是這樣子過來的。

“有人在看我!”

千木細雨警覺地回頭,看見班主任在後面發動神之凝視,趕緊回頭,正襟危坐,假裝聽課。

千木晴在細雨回頭之前就提前回避了,她的行為千木晴預測得準準的,要說讀書,他可比細雨有經驗多了。

也不去打擾老妹讀書學習,上完這堂課他們就放學了,到時候再聊也不遲。

精靈世界的教育不像前世,氛圍還是很寬鬆的,放學時間早,有很多自由活動的時間。

剛上課,離下課時間還早,女老師領著千木晴到他們的教師辦公室坐一坐,等待下課。

辦公室老師很多,女老師帶著千木晴一進來,其餘老師的目光就望過來了。

一個身材強壯,大約三十多歲的人看見他們兩個大喊道:“佳惠,這是你男朋友嗎?”

女老師頓時臉通紅。

“武司老師不要亂說,這是學生的哥哥。”

“沒關係的,可以轉化轉化的嘛,我看這位小哥也是一表人才的。”

另一個老師打趣道。

“不要亂說,我們沒有任何關係。”

佳惠跺著腳生氣道。

“他們是開玩笑的,你不要生氣。”

佳惠反過來安慰千木晴。

“我沒有生氣,你們的同事關係很和睦的嘛。”

千木晴笑著道,他以前工作的時候也很經常跟別人開這種玩笑。

這些都是精靈中學的老師,都是有真才實學的人,教數學的,教培育知識的,教對戰的都有。

千木晴主動的跟他們交談起來,作為訓練家,千木晴跟他們還是有很多共同話題的。

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