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，就知道遼王在擔憂什麼。”
“哦。”鮑博文一愣之後，馬上反應過來：“大人您還是沒有說為什麼要放人走。”
“你覺得我老大說的那個科學怎麼樣？”黃石還是沒有正面回答問題。
鮑博文並沒有太在意那個科學，無可無不可地說道：“一般般，小孩子的玩意，大人還是沒有說為什麼要放人走吶。”
“因為我也是遼人啊，我一樣念著遼東的父老……”黃石砌詞把鮑博文送走了。
在邊上給叔伯長輩端茶送水的黃子君把這兩段對話旁聽了一遍，等鮑博文走後她問道：“父親，這跟大哥的那個科學有什麼關係？”
“乃明遲早要推廣這個科學，我這是在給他拔荊棘上的刺呢。”黃石笑著引用了朱元璋的一個典故。
黃子君表示她一點也沒聽明白，雖然她這些日子看了不少大哥拼命推薦的科學書籍，但還是不懂。
“德先生、賽先生。”黃石以前覺得軍隊和國家是一個硬幣的兩面，社會上的風氣必然會影響到軍隊的性質，他認為這一對年輕的先生……好吧，對現在的人來說他們還是嬰兒，也是互為表裡。
“君兒有沒有感覺，科學這東西要求的東西不是很多，但有幾點是必須的，不惟命是從、不畏懼權威、言者無罪、在法則面前人人平等。”
“父親怎麼把科學說得和治國一樣？”黃子君細心想了一會兒，奇道：“而且和父親的治國之道很像。”
“因為科學和我現在這套治國的辦法出自同源，”黃石沒法告訴他女兒這兩者都是其實都是文藝復興的成果，是同一顆思想果樹上結出的兩顆孿生果實。反正鄧肯已經不在了，他就告訴女兒：“這是你鄧伯父給我的啟發。”
“那父親怎麼對科學一點兒興趣都沒有？”
“我老了，腦子不夠用了，這是你們年輕人的事了，但這是真正的好東西，我一定要為你大哥拔這個刺。”黃石記得這個時代反對亞里士多德和羅馬醫學的人還會被羅馬教廷送上火刑架，他絕不願意成為一個新的亞里士多德，授人以魚不如授人與漁。反對的言論和念頭，黃石認為應該受到鼓勵和保護，只要對大多數人無害就行，他不指望同一個人，一方面在政治上迷信權貴、完全不敢越雷池一步；而另一方面在科學思考時卻全無思想包袱，思維活躍而毫無約束——這是精神分裂患者，不是正常人的大腦。
“既然是這樣的好東西，”黃子君模模糊糊地能意識到一些父親的想法，不過她還是有些奇怪：“父親也不藏起來，就不怕被李順學了去麼？”
“學不全的，頂多學一點技術走，思想是不會學的；將來或許會有選擇性的學，如果他們能堅持那麼久的話，不過那個時候他們會通情達理得多，而且依舊不能和我們相比。”黃石笑起來，作為一種思想的果實，科學對專制制度是有毒的，她會被詆譭、彎曲。如果時間夠長，黃石覺得李順可能會幫著各種巫術的信奉者宣傳，會拼命強呼叫科學的不足之處來證明她不是萬能的，專制統治者對她會是又敬又怕，可能忍不住使用其中的一些成果，但最好還是設法把科學降低到和神學、巫術、風水這些流派為伍的程度，希望人民相信這些東西和科學各有所長、並無高下優劣之分：“我不認為可能，只是說假如，假如真有一天，李順那邊的百姓都意識到科學雖然不是萬能的，不過比已知的所有巫術、鬼神、符咒、算命都要強得多，那我們就不用和他們打仗了。”
第二十一節 建議
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