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一併給我指出來,謝謝同志們。”
郭慶玉說著便朝坐下的老師們微微鞠躬,等她剛起身,趙貞珍便站起來了,她清清嗓子說:“既然這樣,那我就發個頭炮,給學校領導提個意見。”
祝大正心中一喜,連忙說道:“好,好,趙老師請說,我一定改正,一定改正。”
祝大正很清楚,這種群眾運動,只要有人開了頭,後面便一定有人跟上,學校整風運動的局面終於開啟了。
“祝書記,我倒不是針對您個人,”趙貞珍說:“這次我們參加市裡的五一匯演,沒有取得好成績,學校把這個任務交給我們一年級,交給了我,我沒能完成任務,很是慚愧,可我心裡又不服氣,我們班有兩個很好的文藝苗子,可他們都不是少先隊員,所以不能參加匯演。
所以,我提個意見,今後要再有這樣的匯演,我們選材應該不拘泥於是不是少先隊員,只要有這方面才能的都可以參加。”
祝大正邊聽邊在小本上記,待趙貞珍說完後,他抬起頭說:“趙老師這意見提得好,同志們,這我要做檢查,是我犯了經驗主義錯誤,也有官僚主義。”
果然,趙貞珍提過後,十幾隻手豎起來要求發言,郭慶玉連忙站起來說:“同志們,同志們,現在是全校大會,不是座談會,我看是不是這樣,待會散會後,各年級組回去分別開會,按照中央指示,座談會,祝書記,您看是不是這樣。”
祝大正原本就想順勢展開,掀起一個整風的小**,可郭慶玉搬出中央指示來,這讓他又有所顧慮,於是他點點頭宣佈散會,又讓黨委委員們留下。
郭慶玉又象往常一樣要離開,可祝大正卻叫住她,請她列席黨委會,郭慶玉遲疑下,感到不好拒絕,於是便留下來了。
散會後,老師們的情緒有些熱烈,還在走廊上便開始議論起來,那幾個年輕的老師情緒最為熱烈。
“趙老師,您提得太對了,現在不但在學生中這樣,在老師中不一樣嗎?評先進,提幹,首先看是不是黨員,而不是看業務能力,這種風氣應該好好整整。”
“對,就說學生入隊吧,出身成了主要條件,幹部子弟是主要發展物件,少先隊的各級幹部都是幹部子弟。”
“咱們學校就象一個封建大家庭,黨委是家長,不管什麼事都管,其實,黨委裡好些人並不懂怎麼辦教育。”
聽著這些議論,趙貞珍卻沒有開口,她心裡正有些後悔,今天本來她是不想發言的,可剛才不知道怎麼啦便站出來了,開了全校整風運動的頭一炮。
新中國成立了八年,八年裡便經歷了鎮反、肅反、三反五反、知識分子改造、批判武訓、俞平伯、丁陳反黨集團、胡風反黨集團,等等,政治運動一個接一個,就算是根木頭,也被磨光華了。
“…。。,精兵簡政,m主席在延安便提出來了,可我們學校呢,全校教職員工六十多人,真正教書的老師卻只有三十多個,才剛剛一半,…”
趙貞珍回到語文教研室便聽到熊勝在大聲議論,熊勝是前年分到學校的老師,他是燕京師範學院畢業的大學生,到校後便很活躍,很有文采,在報紙雜誌上發表過幾篇短文,是個很有文采的老師。
“我看呀,問題不僅僅是我們學校,根子在中央,黨對知識分子的政策是又用又防,時不時還敲打下,進城幹部自認對革命有功,處處以功臣自居,瞧不起……。。”
趙貞珍臉都嚇白了,這熊勝怎麼什麼都敢說呀,這已經不是對學校黨委提意見了,是對解放以來,黨的整個知識分子進行指責,這是膽大包天。
“熊老師,熊老師,提意見要有根據,不要瞎說。”
沒等趙貞珍開口,教研組的另一位老教師許清容連忙勸住,許清容是個胖胖的老教師,是語文教
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