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c班老師甚至凝目仔細想在對方的畫中找出缺陷。哪怕一點。

但他很快驚恐地發現,自己竟然連絲毫缺點都無法找出!

這是什麼概念?!

對方的畫作,完美無缺。

……

教師辦公室。

月考結束後,畫室老師們紛紛忙碌於批閱卷子。

欣賞、評判畫是一件主觀能動性很強的事情。

因此為了公平公正,每幅畫起碼會經過三名老師之手,確認無誤後取平均分。

最後他們還要按照總體得分重新進行排班。

「這幅速寫還不錯。」潘學海邊點頭邊在卷子上打上了85分。

他背後來一看名字,封嘉慶,竟然還是他們d班學生畫的。

c班老師調侃道:「潘老師,你該不會因為自己班學生放水吧?」

潘學海輕哼一聲,把畫紙拍在對方桌上,道:「不信你自己來看看,這幅速寫到底值不值85。」

c班老師低頭一看,頓時啞口無言。

眼前這幅速寫,確實總體水平不錯。

最後統一的分數評判出來,這名叫做封嘉慶的學生竟然總共拿到了中高檔的高分,可以直升b班。

短短一月的學習就能連跳兩班,足以證明對方確有美術天賦了。

而同樣很被潘學海、韓仕看好的瞿京同學,分數卻只能升到c班。

「你們快看!d班有兩個學生的分數可以升到a班!!」某個老師忽然興奮地把排班表格拿了過來。

潘學海心中隱約有了點預感,問:「誰?」

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考完試,眾人心情各異。

「戚同學,你有感覺自己在畫畫時遇到瓶頸期嗎?」瞿京走上前問對方。

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