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生被他詼諧的語氣逗得一笑。

但也有人反駁：「潘老師，你的意思是說努力沒有用咯？」

「我可沒這麼說過。」潘學海聳了聳肩，「如果你能把色彩公式全都背下來，那也不賴。」

只是歷史上那些真正驚艷人心的色彩作品，靠得基本都是天賦。

潘學海在心裡默默補充了一句。

他的目光在教室內巡視一圈，發現坐在後排的少年聽得很認真。

潘學海接著講下去，「第一點是感覺，使用整體模糊觀察的方法，注意讓你的眼睛遠離觀察個體焦點，必須一目瞭然地看到整個視野強調生活氣息，面積、明暗、冷暖和補色對比等等。第二點是構圖，合理的構圖肯定會給人一種觀賞的舒適感，尤其是在色彩的評分中，會是你給評卷老師留下好印象的利器。當然這主要是韓老師教你們的，我在這裡就不多闡述了……」

潘學海口乾舌燥地講了大半個小時的理論知識，便讓學生們動手開始畫畫了。

他擰開冰礦泉水灌了幾口。

「照著這張照片畫啊。」潘學海拍了拍黑板。

色彩素描，永遠都飛不出褶皺布料的世界。

照片裡，兩張灰藍褶皺的桌布交疊在一起。桌上擱著一隻玻璃花瓶，裡頭插著一束淡黃色的鬱金香。

旁邊精緻的描金邊小碟子裡擱著三個小巧玲瓏的檸檬，和一串荔枝。

學生們驚呆了。

「不是吧潘老師？！才第一次就讓我們上手這麼高難度的畫？」

潘學海含笑道：「也不難啊，色彩公式我剛才都告訴你們了。」

學生們：「……」

事實上，按照教程潘學海確實不應該這麼早就讓他們嘗試這種複雜的構圖。

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