以風為刀提示您:看後求收藏(第九十二章 選課,失語者在霍格沃茨,以風為刀,叢書網),接著再看更方便。

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大概是因為他要升入三年級的緣故,凱特爾伯恩教授注意到了他,然後瞭解到他這兩年一直跟著海格進入禁林巡邏,而且對於神奇生物也有過照顧,所以在前兩天的時候,私下找他聊了一下想法。

在禁林巡邏的時候,也不僅僅是行走和挖東西,在遇到一些受傷的神奇生物時,是需要考慮情況進行幫助救治的,這也是工作之一,就像去年的獨角獸一樣。

而關瓊在這兩年中,也是與海格一起救治了不少的神奇生物。

這些事情被凱特爾伯恩教授透過海格瞭解到了,而剛好他也要升入三年級了,於是凱特爾伯恩教授找了他,說了助教的事情。

在你的身上,我看到了對神奇生物的關愛,我相信,你和海格一樣,是一個熱愛生命,熱愛神奇生物的人,這也是我選擇你當助教的原因。

凱特爾伯恩教授情真意切地對關瓊說。

他還說,如果順利的話,等到關瓊畢業的時候,他剛好就退休了,到時候關瓊可以來應聘霍格沃茨保護神奇生物課教授的職位,剛好解決了就業的問題。

畢業就業的事情對關瓊來說太遠,他不考慮,不過助教的事情,他倒是答應了下來。

畢竟照顧神奇生物,確實是一件非常有意思的事情。

不過,如果按照劇情的發展,明年的時候,凱特爾伯恩教授已經退休了,保護神奇生物課的教授,已經變成了海格。

也不知道海格需不需要助教,關瓊思索著。

大概是需要的吧,如果沒有一個人來告訴海格,什麼對學生來說是危險的,天知道海格會把什麼神奇生物拉出來上課。

三頭犬都有可能,畢竟對於海格來說,那是個‘小可愛’。

“可是,如果你當助教的話,你上課怎麼辦,保護神奇生物課可不止一節,其他年級上課的時候,你怎麼辦?”羅恩困惑地問。

“會有辦法的。”關瓊沒有說太多,時間轉換器的事情,不能夠讓太多的學生知道。

羅恩看了看關瓊,又看了看赫敏,皺著眉頭詢問起來,“教授不會真的教了你們分身魔咒這種東西吧?”

“怎麼會有這樣的魔咒,把一個人分成幾份,他不就死了嗎?”赫敏搖頭。

“那你們是怎麼辦到的?”羅恩小聲嘟噥著。

不過他註定得不到答案了。

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