第61章 新銳與大專家

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徐洛下來後，保羅繼續上課。

等到課程結束，徐洛與他一起從教室裡出來。

“這位同學，如果我沒有記錯的話，你似乎不是我的學生。”保羅邊走邊說道，“雖然我已經65歲，但不至於連自己的學生都認不出來。”

徐洛沒有絲毫隱瞞，“是的教授，你說得很對，我不是你的學生，事實上，我剛從香港而來，冒昧到你的課堂上旁聽。”

“難怪我說沒見過你。”保羅沒有在意徐洛的做法，繼續問道，“你師從哪位教授？”

他很在意師生間的傳承，從沒有忘記精心栽培他的漢森·阿爾文教授。

因此在1970年，獲得諾貝爾經濟學家返回紐約時，他滿懷激情地向人們說：“我可以告訴你們，怎樣才能獲得諾貝爾獎，訣竅之一就是要有名師指點。”

見徐洛這般年輕，下意識就認為他會是某位經濟學家的學生。

徐洛搖頭：“不，教授，我並沒有師從任何一位教授，而且我也沒有上過大學，甚至沒有認真上過一天學。”

聞言，保羅直接用一種狐疑的眼神看他，“孩子，撒謊可不是一個好習慣。”

“是的薩繆爾森先生，我也是這麼認為，事實上，我也想進入到某所大學裡，聆聽那些經濟學家的教導。”

徐洛很坦白地道：“然而我沒有這個機會，我只能從書籍上研究各位大師的學識，雖然沒有當面去跟隨學習，不過也收穫不淺。”

“你的意思是，你所想到的這些觀點，都是你從書上看到的？”保羅感覺很不可思議。

因為經濟學可不是一門簡單的學科。

如果是自學，要面臨的問題很多，畢竟經濟學除了概念的理解有難點需要別人指導外，還有很多模型以及數學計算。

其次，在經濟學中涉及到大量社會問題研究，如果對社會沒有一個深入的認識，對西方經濟學中一些看似正確無比，其實錯誤不堪的觀點理論將無法辨認。

特別是關於現在美國經濟滯脹的問題，它讓凱恩斯主義陷入尷尬，既無法解釋，也無法提出解決辦法。

即便以反凱恩斯起家的貨幣主義開出新藥方，控制貨幣量的增長率。

結果通貨膨脹雖然控制住了，可失業率卻上升到戰後的最高點，達到10%，給經濟發展造成很大損害。

這讓貨幣主義與凱恩斯主義都繃不住。

一時間又想不出更好的辦法，結果冒出一個自稱沒有上過一天學的人，提出財政寬鬆+貨幣緊縮的策略。

而且還一眼就看出美國經濟滯脹的根本原因。

保羅有些不相信，於是又問了幾個經濟學問題。

徐洛又回答得極為完美，因為他是站在諸如保羅、曼昆、弗裡德曼、盧卡斯等這些經濟學大家的肩膀上。

儘管這些人現在都面臨很多暫時解決不了的經濟學問題，然而再過幾十年，他們都完美解決這些問題。

這些問題的答案徐洛早已瞭然於胸，現在回答起來，沒有絲毫的拖泥帶水。

並且將這些人有漏洞的答案填補完整，使其完美解決目前他們面臨的問題。

沒有任何流派的影子，而是集百家之所長。

問了幾個問題後，保羅心裡更加驚詫不已，“孩子，你真的沒有上過一天學？”

“是的薩繆爾森先生，事實上，我是從中國內地進入香港的。”徐洛如實說道。

一聽到這句話，保羅瞬間明白。

那種大環境，確實沒辦法進入學校學習。

但光是靠自學，就能達成這種程度，已經是一種了不起的成就。

保羅點頭，“難怪，但不得不說，你看當前美國經濟滯脹的原因很