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對於自己的這部“片子”,賀建軍在編寫文學劇本的時候就考慮到了方方面面。
在他看來,“軟科幻”題材固然新穎,甚至在美影廠此前作品當中都是絕無僅有的,但這並非他所依仗之處。
真正讓他自信可以“打動”廠長特韋的還是這個“片子”所傳遞的“哲學觀”,或者說“思想觀”。
說得更直白點就是觀眾看完“片子”之後,所得到的啟發與反思。
的確,一部好的美術動畫片,劇情的優秀固然很重要,但一味的追求劇情其實是一種錯誤的觀點。
好的美術動畫片,尤其是美術動畫短片,它需要的是注入其“靈魂”,需要的是給觀眾傳遞點什麼,而不是看完之後,只記得劇情去了,而沒有絲毫的收穫,或許要不了多久就給忘了。
當然,這裡所說的傳遞並非指單純的“說教”,而是指透過劇情,透過人物臺詞等來闡述動畫所傳遞出的觀點,讓大家從思想層面上有所得。
而且,這一切都是順其自然的,而非刻意的融入其中。
對於這一點,美影廠幾乎所有的動畫都做到了這一點。
反觀後世的某些動畫片,不是隻有單純的劇情,就是純粹的“說教”,一點“營養價值”都沒有。
也許有人會說,動畫不就是給小孩看的嗎,要“營養價值”幹嘛!
對!的確,國產動畫最初就是給青少年看的,但這並未束縛住老一輩動畫人,透過動畫傳遞給青少年他們在動畫當中所融入的思想與觀念。
換句話說,老一輩並非單純的是在做動畫,他們其實還在借動畫這個載體來育人。
再說此刻,當賀建軍等了大半個小時後,一直在觀閱手中文學劇本的廠長特韋開口了。
只見他將手中的手寫劇本放到了桌上,而後又摘下了鼻樑上的黑邊框眼睛,用手在兩眼之間揉了揉,緩解了一下眼乾眼澀後,這才重新將眼鏡重新戴在鼻樑之上。
隨後,他抬起了頭,看向了站在面前等候多時的賀建軍,說道:“小賀,本子我看過了,凌舒他們在本子後邊寫下的意見與評語我也看了,總的來說,本子……”
“還可以!”
“本子名為轟炸,講述的看似是未來的科幻戰爭,實為宣揚的是來之不易的和平,帶有濃厚的反戰思想,這點很不錯!”
說到這,特韋又頓了頓,思索了片刻,像是做了什麼決定,接著說道:“我這裡沒有其他意見,不過小賀你也要知道,決定是否攝製還得看下週的會,你拿回去再好好修一修,我看凌舒他們提的建議還是非常中肯的。”
“好!好的!廠長!那我立刻拿回去改改!”賀建軍一聽特韋這話,頓時喜出望外,連忙應道。
特韋這話意思已經很明顯了,他這一關算是過了,接下來只需要在下週的大會上透過稽核就行了。
…………
從廠長辦公室返回自己工作間後不久,賀建軍便伏在桌上開始改起文學劇本來。
文學組的幾位老同志給他提了好幾條建議,他看了之後,也覺得確實得改。
於是,整個下午,他都沉浸在改稿當中。
下班後,他剛回到筒子樓下,就見一道身影站在那,他定睛一看,發現是秦援朝與徐瀾二人。
“建軍!徐瀾說你從浪漫的法蘭西回來了,我還不信,沒想到你還真回來了,你什麼時候回來的呀?”
“就昨天!援朝,你們怎麼來了?”
“來來來!隨我上樓!”賀建軍一邊邀請二人往樓上而去,一邊將自己的二八大槓鎖好放到了樓梯內。
三人隨即上了樓,進了屋後,賀建軍剛打算給幾人倒點茶,卻又似乎想到了什麼,連忙轉過身道:“援朝,你
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