第九百一十一章 聯盟伊始

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在悄無聲息的培養自己與洛伊邪忒鬥爭的勢力。

這三個月的時間，有很多的人和事是會變的。例如，凱丁·瑪邇輝一直都忽略了的洛伊邪忒。

他憑藉一己之力，成為了人類高層的掌舵人。他出眾的心思在眾人類面前首次提出了星際聯盟計劃。

以星際聯盟組織為主，劃分由上而下的職業區域。

聯盟以聯盟總長為首，構建劃分以星系為主，定星系總長職務等一系列的人類聯盟職務部門。以星系劃分為主其實是給了人類本身更多的可能性，洛伊邪忒此番想法，其實是希望人類再往外繼續擴張。不單單只是領地，還有人才的擴張，星系劃分出來的職務以區域為主，後上報聯盟。

而聯盟規劃，在科技發展的基礎上融入教育發展。也就是人類之後的初級教育水平，採取精神力方式進行直接的注入。初級教育水平的量度是適合人類腦容量的承受的，其實原理跟開啟人的靈智是差不多的道理。初級教育又被成為啟蒙教育，相當於人類小學、初中水平教育。

人類雖然本蘊含著精神力，只不過，相對於龍族的話，精神力會比較弱一些。不過，按照目前人類的極限的話，精神閾值程度最高的承受力應該是百分之百。只不過，高達百分之百的精神閾值倒目前還算是少見的。按照人類初始的精神力閾值平均值表示，初級教育的水平注入是人類能夠承受的平均範圍，在絕對安全的情況下保證人類的初級教育水平的注入。

初級教育能夠採取方便的措施，但之後的一系列高階教育等水平教育方式就無法用這樣便捷的方法了。隨著知識逐漸的複雜程度，人類是不可能做到完全注入的，到一定程度上，人類還是應該選擇性的注入知識。

正如同選擇學習的專業是一樣道理的。

隨著教育水平的發展，在保證所有人獲得初級水平教育，也最大程度的保證了人類平均教育水平的提高。

洛伊邪忒的想法在眾人的議論之下完全實現了成立。教育發展計劃其實早就有人想要提出來了，但卻因為精神力不足等一些難以實現方面被延誤了。

人類缺少的是對精神力深度的研究。雖然發現了人類本身是擁有精神力的存在，但人類本身的精神力並不高，閾值無法達到研究程度。洛伊邪忒之所以提出這個研究方案，自然也是把自己當做了研究的實驗材料。

未完待續！

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