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運算子號,一般指的是兩個或兩個以上運算子號及括號的形式出現,加減、乘除、皆為逆運算。”

“比如這般……”

簡單的介紹一下四則運算後,沐九歌便開始在牆壁上出題,而後又詳細的為他們剖析計算方法及步驟。

經過整整一天的學習時間,幾人提出了的問題依舊是讓沐九歌哭笑不得。

不過他自己也明白,自己今日的做法,有些拔苗助長的嫌疑,不過這也沒有辦法。

第二天、第三天。

各種方式的運算之法,幾人可以說掌握的差不多了,隨時可以進入實戰演練一番。

對於這些傢伙的進步速度,沐九歌還是頗為的滿意。

“老師,今日我們還是練習這些四則運算之法嗎?”

幾位學子們,經過兩天的練習,已經掌控了竅門,個個臉頰上都流露出興奮的笑容。

不為其它,僅僅是因為他們真的學會了這種四則運算之法,只要日後表現的好,他們就可以步入仕途了。

“不不不,今日我們玩點新鮮的東西。”

沐九歌連連擺手表示,四則運算練習到此結束。

“老師,這是算盤?”

當幾人見到沐九歌拿出來的東西后,一個個全部流露驚訝之色。

因為老師拿出來的算盤,與他們以往見過的不一樣。

“不錯,這是為師做出的算盤,你們好好的看看,然後為師在給你們講解一番。”

“此算盤四周木框,內貫直柱;中橫一梁,上樑兩珠,每珠作數為五;梁下五珠,每珠作一,運算先定位,後撥珠計算。”

沐九歌手持一個算盤,平舉在半空,不斷對幾人介紹著。

而後便開始為他們灌輸敲打算盤的計算口訣,先熟記,而後在使用算盤去摸索,去求證。

直到一週後,算盤珠算、四則運算、阿拉伯數字全部融會貫通。

對於現在的他們來說,戶部所謂的陳年老賬,實在是就是小菜一碟。

除了需要耗費幾天的時間外,實在是沒有任何的難點。

第八天一早。

沐九歌帶著六人前往戶部。

雖說幾名學子沒有功名在身,可是跟上在老師的本後,他們底氣十足。

手持算盤和羽毛筆,當下步入戶部,自然可以隨意施展他們幾日所學。

“這一夥人要做什麼?”

“你們覺不覺得走在最前面的年輕人很眼熟?”

“草,以後別說你是長安人,最前面的那個年輕人,就是狀元郎沐九歌,現在的沐主事。”

“臥槽……狀元郎今日帶人過來,這是打算履行與陛下之間的賭約嗎?”

從賭約開始那天到現在,沐九歌始終沒有絲毫的動作,許多人都在認為他放棄了。

甚至已經不再關注狀元郎,誰都不曾想到,時隔數天後,狀元郎居然主動現身戶部外,並且還親自帶來一隊人,手持算盤,不用問也知道他來此作甚。

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