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答應孩子們的事情,萬萬不能夠食言。
儘管天路計劃的運輸工作十分繁忙,劉海洋校長還是專門抽出時間了,讓這些精英班裡的孩子都在藍天上玩個夠。
劉海洋校長在第一次食品運輸時,發現熱氣球的吊索最好是能夠調整長短,而不是簡單的是可拋式的。
除此之外,他沒有發現還有什麼缺點,近乎完美。
由此可見,事先爭論多些都不是壞事,只要大家的智力水平差不多就好,只要大家的意見是建設性的就好。
當時,他小心地順著山間的風向調整著熱氣球的高度,口中還不停地指導著熱氣球2號:“順著山勢上升,注意上升風力!不要急!”
這個時候,太陽還沒有升起來,整個山區都是一片清涼涼的,墨綠色的寂靜。
山間還沒有出現什麼風力紊流,這時候只要盯住山勢就行,不要刮碰到吊運物。
他們很快就和苗栗山區的化工基地聯絡上了,雙方都是用雙工對講機,可以判斷出大家直線的距離最遠不過十幾公里了。
陸履常技術員說:“你在那面的世界也沒有熱氣球駕證啊,當年你就是無證駕駛呢。”
劉海洋校長一邊注意著山勢一邊說:“小一萬的費用呢,我那裡是小公司,民不舉,官不究。”
最終劉海洋校長成功地飄到了乙點站,他慢慢降下高度,在眾人的牽扯下,落地了。
其實他想快降也做不到,就算在幾十個人的幫助下,每秒也才降下六米。
他總結了一下經驗,要敢於大膽地提前熄火,利用氣球的慣性前進。
這裡畢竟是一個巨大的坡面而不是山頂那樣的狹窄處。
他呼叫了他的小夥伴,指導著他,可那個夥計還是有些擔心,結果熄火晚了,一直越過了丁點,還沒有降下來,但是他在熱氣球上看著底下一群大老爺們像孩子一樣跟著他跑,倒是也樂壞了。
但是不管怎麼說,到底還是磕磕碰碰地降下來了。
這樣他們就掀開了一場天路運輸的行動,但是沒有想象中的轟轟烈烈,這東西就是個過渡貨色,受天氣的影響太大。十天也就飛個兩三天,這都算是多的。
但是熱氣球能出現在熱蘭遮城上空還是第一次,這個光榮給了那些精英班的學生們,讓他們永生難忘。
孩子們看到了熱蘭遮的碼頭原來竟有這樣長了,那碼頭上的帆船真的數不清楚了,在那如林一般的桅杆中,高高的長臂吊塔正在伸著胳膊一下一下的吊運貨物。
孩子們看到了下面還有許多工廠濃煙滾滾,看到了一趟一趟排列整齊的居民房,在地面上他們可感覺不到漢唐集團在規劃,原來我們的熱蘭遮地區已經這樣大了。
孩子們看到了橫平豎直的水泥道路,那道邊成行的大樹的樹陰下一定還有很多人正在行走吧?
這時候太陽昇高了,海面開始向著陸地的方向颳風了。
劉海洋校長適時地加大了液壓沼氣燃燒器的閥門,隨著溫度的提高,熱氣球升得更高了一些。
劉子寧對那個高度計感興趣了,溫度計,他早都明白的,也會看。
劉海洋校長笑著說:“小子,別急,以後你們老師會講的!”
劉子寧捏著拳頭說:“我將來也定會成為一名技術員!”
“小子,理想太低了,你要成為一名工程師!”
“------”
“呵呵,工程師和技術員都要有技術,但是工程師更要有設計和創新能力,能夠做到從無到有------”
“就像這熱氣球?啊,我明白了!校長,我將來要當一名工程師!”
劉海洋校長剛想說這個熱氣球算個啥啊,但他看到劉子寧那亮晶晶
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