第89節

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算了，還有更過分的是竟然問他有沒有跟女朋友牽過手……這不是廢話嘛，要是連牽手都沒牽過的話那叫什麼女朋友？

沈原對這些問題表示鄙夷。要不是看在他們是自己的學生的份上，他一定狠狠的批判一頓。

這麼八卦實在要不得，年紀輕輕就這麼問東問西，等到了年紀大的時候該怎麼是好？沈原只要一想想就替這些學生擔心。其實他還是一個好老師，不管學生問出了什麼問題，沈原都能保持住嘴角的笑意。答與不答就看他的心情了，不過沈原還是挺尊重別人的，哪怕不能回答也會請對方坐下，然後再解釋一下原因。

大概是他的態度實在是太好了，於是問問題的人越來越多，誰能說的嘴巴越來越幹。後來都過去20分鐘了，沈原總算是發現了不對，這是熱情也沒有這麼熱情的呀，再這樣下去的話，他課還上不上？

沈原咳了一聲：“閒話就先說到這裡，下面我們來上課。”

“別啊老師，我就喜歡聽你說故事。”

“就是，您之前的話還沒有說完呢，怎麼突然就不說了？”

“老師，我想聽聽航天小組裡面的事情，你能不能跟我們說說？”

沈原可不會再慣著他們了：“這些事情下節課再說吧，現在我們先上課。”

底下都是一片哀嚎聲。說實話，比起沈原的學識，他的經歷顯然要更吸引人一些，在座的學生裡頭，有一部分是物理學院的學生，也有一部分是其他學院的學生，不過大多都是理工科的，男生女生都有。女生過來純粹是因為崇拜，男生則是好奇居多，想看看沈原到底有沒有傳聞中的那麼厲害。不管是成敗也好，好奇也罷，比起照本宣科的講課，他們明顯更喜歡聽故事，尤其是這些故事，還是他們從來沒有經歷，從來不曾想象過的。

但是很快他們才發現，比起講故事，上課才更有趣啊！

只可惜老師說的問題太難了，就算語言詼諧，他們聽的也有些吃力。

沈原之前也沒有準備教案，剛剛決定開始講課，之前他就問了一下，教室裡面坐著的這些學生問他們想聽什麼，結果有一個同學舉了手，說自己想聽遊戲開發。

好傢伙，沈原一聽到這句話就知道他肯定是遊戲的深度愛好者。正好這個事他熟的很，講課的內容也是新手拈來，想到哪裡講到哪裡。沈原之前做過無數的報告，這講課跟作報告雖然有些不同，但是總體上還是有相似之處的，只要往那方面套，總能套的有理有據，層次分明。

考慮到教室裡面坐著的這些學生沒有什麼基礎，沈原也儘量講的簡單再簡單，生怕他們聽不懂。不僅如此，說到重要的知識點的時候沈原還開啟了他的膝上型電腦給這些學生們演示了一遍。

他們裡面涉及到的一些知識點都給抄到了黑板上，諾大一張黑板，很快就寫的騰不下地方。

沈原正好講到興頭上，一看沒有位置寫不由得覺得有點愁。正準備拿著黑板擦把前面的內容擦掉，還沒動手呢，就有人開始說話了：

“老師別擦，我們還沒有抄完呢。”

沈原疑惑：“我也沒讓你們抄。啊”

他只是這麼隨口一講，也不是什麼書上的內容，抄這些做什麼？

“我們只是覺得老師講的很好，這些內容從來都沒在書上看到過，所以想要抄下來。”前排的一個男生扶了扶眼鏡，一邊跟誰誰說話，一邊還盯著黑板，手下奮筆疾書，生怕自己手一個慢了黑板上的字就沒了。

沈原擦黑板的動作都頓住了。他這才注意到，底下確實每個人都在記筆記。就連剛剛那些嚷嚷著讓他講故事的人，都安分了下來。沈原實在是好奇，就走到第一排看了一眼，結果竟然發現這些人把他寫在黑板上的東西原封不動的抄了下去。

沈