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專業老師也格外關注。而在那些對於熱點很有敏銳嗅覺的媒體記者筆下，他們也瞭解到了白芍芍不同的模樣。

ho全國第一：數學是真的好，物理估計也不可能差。

高考省狀元：不偏科，學習能力強，能耐得住性子。

「風采之光」英語演講比賽第一：寫論文時英文摘要不會出現低階失誤，說不定還可以幫他們翻譯一下外文參考文獻。

綠什麼的那個小說網徵文活動獲獎：擅長寫東西。

綜上所述，這要還稱不上老師們最想要的「潛力股」學生，又怎樣的學生才稱得上？

至於「周氏猜測」論文的事……在結果沒出來前的炫耀都是腳踏空中的浮雲，隨時可能翻車，以防萬一，張教授便除了妻子沒有和任何人說。

不過，即使不知道這點，在聽張教授說白芍芍還沒開學就自學了物理學的內容，想要試著寫論文，詢問可不可以找老師幫忙指點時，還是有許多老師表示了同意。

當然了，一個不過高中畢業的孩子，又正在備賽io，他們也沒指望她能寫出多好的論文，只是單純作為老師喜歡積極努力的孩子，不吝嗇於一點簡單的幫助。

最終，白芍芍加了三個京華大學物理專業的老師，甚至其中有一個是教授，估計是看在和自己關係一直不錯的張教授情面上才同意的這事兒，但不妨礙白芍芍為之興奮。

與三個老師都打了下招呼，簡單自我介紹了下「京華大學物理專業準大一新生」的身份後，她便說了下自己準備寫的論文內容以及目前的研究進度。

白芍芍沒有進過實驗室，儘管選擇了「旋量玻色—愛因斯坦凝聚體」作為論文主要內容，透過閱讀大量文獻以及傅言錫的幫助，大概思路也已經有了，但到底比不上真正在物理學上研究多年的老師們。不過，她態度很端正，用詞也十分禮貌，老師們都對她印象很好，便也不吝指教。

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