第95節

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看到這裡，有些心活的是不是已經看出老村長的意思了？是的，老村長這會兒就是這個意思，讓自己村子的孩子當個校長，這個其實挺能說出理由的，學校在本村，地方，資源，跑關係都是自己村子來，那不選自己的村民佔住這個幹部崗位才是傻子，再說了，其他村子你們有著高中文憑不？條件就能卡死你們。而得了這個幹部名額之後，剩下的三個正式教師的名額且不去說，肯定是未來作為獎勵的重點來激勵老師的，至於現在？這五個年級語文數學，思想品德三門課需要的老師他也沒工夫去尋，直接就讓洪教授他們來當，一個代課老師的名頭就行，既不用擔心上頭看到名單找茬，也能在合理的範圍內讓這些下方人員得到些照顧。做點更合適的工作。

你說為什麼這麼照顧他們？他兒子就是打仗沒得，對部隊感情深著呢，怎麼可能不關照一二那些部隊的人？再說了別以為他老了就不知道好歹，這大學問人來當老師，現在看著是他們沾了自己村子的好，可真算起來其實是他們沾了大便宜才是，讓教大學生的人來教咱們村讀小學的開蒙孩子，那也就是說自己村子的孩子在起步上就比一般的孩子們更有優勢，未來成才的可能性也比其他人更多，這不是便宜是什麼？更不用說他這也是下意識的給自己的孫子，這村子裡的後輩們多留點後路的意思，國家上頭的事兒誰也說不好，今兒是這些人倒黴，明兒誰知道是不是就換了別人？老話說得好啊，三十年河東，三十年河西，凡事兒都別做絕了，留點餘地才是聰明人。

至於村子裡的人哪裡怎麼看？這些人看著就知道不是打獵種田的人，帶著這樣的人進山，獵戶們不願意，因為容易拖後腿造成傷亡，也就那兩個部隊來的還能湊合跟在後頭勉強走走，其他人就算了。至於種地？那些農人也不願意，從頭開始教，還是這麼些老人，萬一出點啥事兒算誰呢？就是教會了，這年紀的人了，能指望啥？白費力氣的事兒誰也不願意。反倒是讓他們放放羊，教教書，在香皂廠幫著做雜活更合適，速度快，教的好，還只用給臨時工，代課老師的工資，划算的很啊！

所以嘍，葫蘆村的小學正式掛牌之後，這就立馬有了一個校長曲紅旗，三個代課老師，洪教授，張老師，還有後來的付德芳。至於她家老楊？那自然是成了村醫務室的赤腳醫生了，這樣的資源老村長從來都是利用的妥妥的。最詭異的是，這在縣城葫蘆村衛生室的負責人名單上寫得卻是顧小米，呵呵！好在上頭沒寫年紀，不然那估計衛生系統的人得抓瞎。

葫蘆村終於有了自己的正緊學校，這讓老村長十分的欣慰，縣城無數次的跑動總算是沒有白費，至於校址？原來的位置上擴大兩間基本就成了，隔成五個單間，那就是五個年級多方便。這周邊幾個村子夠年紀，又肯讓孩子來讀書的也就那麼一些，五個教室，每個十二三個位置，妥妥足夠了，估計還未必能坐滿呢。柵欄做個圍牆，廢品回收站弄來的鐵管子掛樹上當鐘敲，舊書本再湊湊，木板上塗層黑漆就是黑板，這學校就這麼湊起來了。

辦下了這麼一件大事兒，老村長覺得自己似乎已經做完了作為村長該做的責任，接下來，除了帶帶年輕人，讓他們接過自己的接力棒，好生的護著這祖祖輩輩的地方，就在沒有別的可以愁的事兒了。

你還別說，老頭真不是一般的敏感敏銳，阿米從零零碎碎中拼湊出這些的時候，那真的是滿臉的震驚，她是有了歷史做參考，才能在無數的細節中看出這後來的走向，而老村長呢？那真是隻憑著這一雙老眼就摸索出了最佳的應對，由此可見這時候的人真的不缺智慧，這個時代也沒有什麼人真的是傻子。

老村長或許未必真的知道未來會怎麼樣，可他憑著自己的直覺做最對的事兒。這一切很多人未必當時就能明白，很多人甚至最初只是因為老村長的威信才跟著跑動，而這一切