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喬玉言坐在客廳裡,把著平兒的手教他寫字。

自從頭一天香姐發現她在教平兒認字之後,便立刻如獲至寶,那樣子,簡直可以用激動來形容。

晚上等大力回來之後,便將此事告訴她,然後夫妻倆竟然十分鄭重地跑到她面前,懇請她給平兒開蒙。

這可讓喬玉言有些為難,她可從來沒有想過當先生。

不過看他們夫妻那熱切又期盼的樣子,拒絕的話到底是沒能說出口,但是也只能承諾盡力試一試。

從這一天之後,香姐對喬玉言簡直可以用服侍來形容,恨不能吃飯都端到她手上。

要不是喬玉言阻止,她還恨不能每天上街上去買菜來款待。

還是喬玉言告訴她這樣容易惹人疑心,正常過日子比較合乎邏輯,她這才罷手,可每天看到著她教平兒的時候,眼睛裡的歡喜毫不掩飾。

「我們這樣的人家,別說上學了,就是那束脩都交不起,且也沒有關係,進不了門,整個縣城了也就兩個學堂,都是那些有錢人家的孩子在上課。

我跟他爹兩個人一直想著的就是攢點兒錢,能將平兒送去學堂讀點兒書,將來也不至於像我們這樣,大字不識一個,縣衙貼出來的告示都還要別人念才能知道是什麼意思。」

大約是對文化人的一種崇拜,香姐看喬玉言的目光都變了,「我也知道小言你遲早是要走的,但是不管怎麼說,能叫平兒認得幾個字,便是幾個字。」

喬玉言只好託她買了紙筆來,憑著自己的記憶,將三字經和千字文默寫了出來,然後就以這個為教材來教平兒。

香姐大大約是存了一種不能浪費資源的想法,那些跑腿的小事兒也不要平兒去了,日日只要他好好用功讀書。

對著平兒寫出來的那些歪歪扭扭的字兒,臉上滿是欣慰,她看不懂字兒,但是字這種東西跟她兒子能聯絡到一起,就叫她欣喜。

平兒也乖巧,才五歲不到的孩子,為著母親高興,便學得十分用功努力,喬玉言佈置的作業,寫完了還要多寫幾遍。

就在院子裡拿樹枝在地上劃,劃完了又擦了重來。

喬玉言沒有當過先生,可是碰到這麼個學生,倒是讓她覺察出當先生的快樂來了。

只是可惱的是縣衙的搜查令竟然還沒有結束,眼看著都已經快十天了。

她也沒敢走出去,聽香姐說,這一次那些衙差十分仔細,碰到個面生說話口音不大相同的,便要上前去看看。

前幾日還有衙差上了香姐家,見著她又問了好些話。

好在大力之前也常常幫縣裡做事兒,是個老熟人了,便沒有起疑。

為此喬玉言還特意跟著平兒學著這邊人說話的口音,方言說著倒是聽得懂,只是在江西這個地方,實在口音千差萬別。

南康縣的話她聽得懂,也能大差不差地說,可要說得像,還得好好練。

因而這段時間,算是她和平兒互為先生。

這一天,香姐織好了兩匹棉布拿出去賣,家裡便只剩了平兒和喬玉言兩個人在家。

平兒蹲在樹底下寫字,喬玉言便趁著香姐不在,順勢將早上香姐洗衣服的水拿來澆菜地。

正澆到一半,忽然聽到外頭敲門聲。

見平兒正認認真真地划著,喬玉言便連忙將木盆放下了,轉身去開了門。

原本以為是香姐回來了,誰知道門外卻站著兩個陌生人,看了一會兒,才認出來那婦人是前兩天在巷子裡跟香姐說話的。

那婦人一眼看到喬玉言,當先便愣了愣,眼睛裡的驚豔掩飾不住,然後才笑著道:「這是……梁家的表姑娘吧!早聽你姐姐說你過來了,也不見出

去坐坐。」

喬玉言只好笑著點

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