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互相幫忙去自習室佔位置，結伴自習室學習，全身心投入奮鬥。

在幾乎熬夜的預習後，第二天上課，大家總算得到一些頭緒了，能聽懂了，不過很快，大家再次遭受雷霆暴擊。

當自己好不容易聽懂了，能跟上的時候，在一次數學分析課程上，已經有一個開始向老師提問了，關鍵是——

人家提問的問題，她們聽不懂。

大家茫然地聽著，最後王向紅偷偷地問顧清溪：「你懂這個嗎？」

顧清溪咬唇，搖頭，她也不懂。

其它幾個女生都是挨著坐的，聽到了，暗暗鬆了口氣，顧清溪可是保送生，顧清溪也不懂，大家心裡好受點了。

下課後，大家拿起書就開始研究了，努力地去研究人家那位同學問的什麼問題，老師的回答是怎麼回事，最後研究來研究去，馮銘銘得出一個結論：他提前學了數學分析。

大家有些憤憤了：「原來是提前學過，至於嗎？非這樣打擊我們嗎？」

心理更加好受了。

不過很快，馮銘銘又得出一個結論：「他可能不止提前學了數學分析，還學了別的。」

大家更加憤憤了：「人家先天有那個條件吧，提前學了，比不過，不過沒事，咱趕緊學，肯定不會比他差！」

誰不是天之驕子，誰不是昔日學霸，誰不是全校羨慕的尖子生，誰不是聰明的孩子，難道就比他差了嗎？大家不服氣。

不過很快，這種不服氣被擊打了一個粉碎。

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