第313章 高階工業的階梯

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陳懷慶覺得，職業教育必須得要有體系才行，職業技術高中的上面得要有一個職業技術大學。

職業技術高中就屬於讓人入門，能夠在廠裡面去從事一些簡單的工種，具有強替代性。

而進入到職業技術大學的學生，那是按照高階工人來培養，這些人有這個天賦。

實際上，這也是一種篩選過程。

比如說在職業技術大學任教的人，那都是八級工這種，另外還有哪些特別厲害的手藝人之類的。

至於說學制，也自然不是說兩三年就能夠完的。

學技術那有兩三年就能夠出師的，很多光是入門就不止這個時間。

入門了還有精通，精通之上還有大成，大成之上還有大師。

反正到時候，可以設定技術等級考核，一步步的考唄。

考核過了，就發證。

技術等級越高，拿的工資肯定就越高，無論走到那，手裡面有活，還能夠找不到工作？

當然了，學習技術，並不意味著就少了文化課的學習，光是有高技術沒有高素質，那也不行啊！

得要雙高人才。

所以文化課必然不能夠少了，當然了，也不會像是普通學校學得那麼難，很多都是隻做一個瞭解。

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物理、化學、生物和數學，那必須得要好好學才行。

特別是物理和數學，這必須得要懂啊，只有懂了，才是能夠懂那些裝置到底怎麼個情況。

瞭解裝置的原理，在用起來的時候，才能夠發揮裝置的全部功效。

普通工人也就只能夠發揮裝置很基礎的功能，可知道裝置原理的工人，是不是就能夠完全發揮裝置的效能？

肯定會比普通工人要強上很多。

所以技術工人工資比一般工人高，對於工廠來說，這個花費也是值得的。

陳懷慶也是雷厲風行的性子，職業技術學校的事情，很快就是給佈置了下去。

由墨塔集團牽頭來搞，和渝州本地的企業一起配合。

主要是給技術學校的學生提供實習的地點，而且學生實習也並不是那家企業都能夠行的。

小廠子肯定沒有資格來做這個事情。

中等職業技術學校總共在渝州成立了六所，名字取得也很簡單，就叫渝州中等職業技術學校一校區，二校區，直到六校區。

還成立了一所渝州應用技術大學。

全部學校都歸屬於墨塔教育公司旗下。

墨塔教育旗下還有新星中學，現在新星中學在渝州和蓉城各有一所。

在香江也是有著一所新星中學，是meta投資出資建立的一所學校。

和香江其他學校有很大不同，香江新星中學有普通話教學，另外就是在歷史教育上面讓學生完整的學習華國古代史和近現代史。

徹底廢了香江以前的殖民地教育。

教材都直接用的內地新星中學教材。

學習歷史才能夠知道過去，才能夠明白我們的根在那裡。

華國的歷史，那就是一部文明史。

對培養向心力是極其有用的。

中等職業技術學校在今年就能夠進行招生，全市的初中畢業生將會在這個時候進行一次分流，不上高中的可以來讀中等職業技術學校。

對於一些家庭困難的學生，交不起學費？

沒有關係，學校可以先不收學費，等到學生工作之後，再來償還，不要利息的那種，直接從工資裡面扣。