第587章

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陳懷慶也是見過一些小孩子如何寫作業的，寫個作業，跟要了命似的，反正各種的事。

寫著字的功夫，眼睛就盯著其他地方。

就想著去玩！

就不想著，早點寫完，才是能夠早點去玩。

腦袋裡面全是想著去玩了，哪還有思考的心思啊？

陳樂現在才是讀二年級，新星小學不會佈置太多的作業，就是寫字，和解幾道數學題。

目的不是讓學生多做作業，而是讓學生放學回家之後，也會拿出書本來。

有的學生，在放學的時候，直接在學校裡面就把作業給寫完了，回家之後就可以使勁的玩。

看了眼認真寫著字的陳樂，他的字要多漂亮，這不要抱有多大的期望。

小學生的字變得漂亮，最少得要三四年級的時候，至於說一二年級的小學生，能夠把字寫出來給認得出來，就已經屬實可以了。

不要期望過高！

不切實際的期望，那叫幻想。

相比起寫作業的陳樂，陳夢瑤此時無疑是快樂的，根本就不用寫作業，而是在客廳玩。

當然了，是和著陳然一起。

對於照顧弟弟，陳夢瑤很是有興趣。

“爸爸，我寫完了！”

陳懷慶：“寫完了，就去玩吧。”

能玩，對於陳樂來講，無疑是最為高興的事情了。

將本子給收拾進書包裡面，直接跑了。

他要去找小夥伴們去玩了。

在別墅區內，讀小學的孩子，有不少。

基本上都在新星小學讀書。

除了讀小學的，還有讀初中和高中的。

新星中學作為渝州最好的學校之一，家境不錯的人家，都希望將自己孩子給送到新星中學就讀。

畢竟新星中學在教學模式，屬於一看就知道很不錯的那種。

興趣是最好的老師！

對於感興趣的東西，老師不教，自己也是會想辦法去學。

而新星中學就是讓學生儘量的去學習到自己感興趣的東西。

每一樣，都不是說孤立存在的。

像是美術，想要學好，並不是說就會畫就行，還得要會其他的東西。

比如說人體比例總是得要知道吧！

不然的話，畫出來的人物，會特別的怪異。

新星中學的學生，今天對美術感興趣，學了美術。可明天就不感興趣。

不感興趣的原因是什麼呢？

很簡單。

學起來吃力、外加上沒有獲得感和成就感，自己就發現，自己並不是學美術的料。

如此的話，自然就會對美術失去掉興趣。

美術不行，那就去試試其他的。

還有手工課，做各種的東西。

手工課包括的內容不少，比如說玩泥巴。

並不是瞎玩，而是用泥巴捏各種的東西。

主要是用黃泥來捏各種動物、器具之類。

如果捏得不錯，還是能夠拿到窯裡面進行燒製給學生留作紀念。

當然了，還會用黃泥來捏房子之類的。

這種天賦和興趣的結合式培養，學生成材機率將會大上很多。

在將來，這些學生當中，必然會是有行業領軍人才的存在。

而且還不止是一兩個，而是一群。

陳懷慶一直都在思考，成功人士為什麼會取得成功，他們都具有什麼樣的特質。

天賦和努力，這兩樣肯定是必不可少的。

除了天賦和努力之外，還有就是興趣。

在未來，是知識的世界。