第一百五十七章 雙學位計劃

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等李春陽走到了講臺，轉身面向底下的同學前，同學們早已一個個看著他，個個眼中有神，精氣飽滿，絲毫不敢走神，只因經過一段的時間接觸，和軍訓時對他們的嚴格要求，他們都知道李春陽

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是一個怎樣的老師。

嚴格，沒臉色，態度強硬，不說廢話。

如果一開始，在宣佈軍訓通知的“不苟言笑”，還可以接受，那隨著時間的推移，計算機相關課程的推進，他們才意識到那才是他的本來面目。

可這也不奇怪，畢竟是搞研究的，態度嚴謹，不苟言笑，是他們的常態。

只見在片刻之後，李春陽依然不苟言笑，一臉正色地說道：“各位同學，我想問一下，有沒有同學想要多修一個專業的！”

此話一出，原本安靜的教室頓時起了一絲絲的噪音，可好快又自覺停下了，這還是在沒有人干擾下。

“有人？”李春陽又重複了一遍道。

“教授，我聽學長學姐說，雙學位申請不是在大一第二學期才能報名嗎？”有人發出疑問道。

聽到有人主動發表自己的疑問，李春陽倒是挺滿意的，可在他的臉上卻沒有半點的體現，畢竟在某個層面而言，提問是證明你有過思考，而不是聽他人說啥就是啥。

“沒錯，學校一般確實是在大一第二學期結束前或者大二開學時那一段時間，開放雙學位，輔修的名額申請，只是由於計算機專業的特殊性，和其他特殊的原因考慮，學校臨時決定提前開放名額，也就是大一第二學期開始報名。”李春陽又接著道：“可是這是有條件的，也就是說下學期要報名的同學，大一第一學期成績要足夠優秀，最起碼也是班級前十名，才有資格，大家都知道我的意思吧！”

話音未落，李春陽便掃了眾人一眼，像是想看看同學們似乎知道自己要考慮，計劃了。

之所以在這一時候，講這一些，是因為李春陽看到了他們經過軍訓一段時間後，有點懶了，對，是很辛苦，可也不能就此放鬆自己的要求，還以高中那一套要求自己，大學，可是一個自律為主學習方式，沒有老師親自教導，一步步怎麼走的，他就是想借此警醒一些想上進的學生，不要迷失了自我。

（本章完）