第九十六章 加分

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個東西，筆，做標記，腦，做分析，眼，認真審題。

這一次的語文第一篇閱讀理解，是一本名叫《近百年來的殷墟甲骨文研究》文章內容的摘選。

主要講述甲骨文的來源、為什麼被創造出來，意義，以及運用。

第一眼先是通讀全文，有了大概的認識，然後帶著題目Abcd選擇入原文。做題牢記“答案已在原文中”，

對於題目選項一些個性和獨特見解，必須較好地忠實於作者的主張。明白字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離文。從小由大，把握關鍵詞語句子的含義，聯絡文章中心思想進行答題。

所以，需要根據題目Abcd做一些分析，主要的具體的操作還是在原文句子劃出一些與題目相關的詞語和表達，然後再做句子的分析，因為仔細判斷原句和題目Abcd選項是否有句子的區別，表意不同，又或者是詞語更換後，造成選項與原文相差甚遠！

再做排除法或者直接選擇法，進行與原文意思相近的句子。

不到幾分鐘，李南辰並知曉了答案選擇d選項，

這考查的主要是，考生對文中的資訊的篩選和整合的能力，“證明”《史記。殷本紀》所載內容的真實性”錯,原文是“證明《史記.殷本紀》與《世本》所載殷王世系幾乎皆可由卜辭資料印證,是基本可靠的”“所載的商王朝是確實存在的。”

李南辰的筆接觸答題卡第一題d選項的“塗改區域”時，突然的，他的腦海中響起了幾個月不見身影的系統的聲音。

【首先，恭喜宿主成功參加2016年普通高等學校全國招生統一考試。】

【宿主選擇是全國新課標卷I。】

【目前為宿主載入之前任務的獲得總成績！】

【正在載入中……請稍等！】

李南辰納悶了，這系統真不是時候，現在出來不是干擾自己的考試，你可知現在考試，時間就是分數嗎？

少做一秒鐘，便可能少了一分，二分了。

系統似乎也知道李南辰擔憂，突然的，給他一個回應，【宿主請放心，本次溝通，不會怎樣耗費宿主的時間！】

話還沒有傳入李南辰的腦海裡，系統的全息投影螢幕便出現在李南辰的試卷上。

上面寫著：

【恭喜宿主成功獲得高考加分：6分。】

【請問宿主要將這些分數加在什麼科目上。】

上面選擇有：語文、數學、英語、理綜。

系統同時，也提醒李南辰謹慎選擇。