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莊旭的聲音在頭頂響起，「別玩了，不然要遲到了。」

陶子安的尾巴被拽著，臉紅紅的，只能兇巴巴地仰頭瞪人，沒什麼威脅力。

草叢裡的小孩看著這一幕，有些困惑，但害怕倒是淡了，眨巴著眼掉眼淚，嗚嗚地看著他們，小臉上都是好奇。

這時，不遠處傳來聲音，喊著：「小迪！小迪！」

小孩立刻扭了扭身體，莊旭把人拉了出來，他就立刻朝著聲音的方向跑過去。那是一個中年女人，見到小孩立刻鬆了口氣，仔細牽住他的手，認真打量，「幸好沒事，不然我都不知道怎麼跟先生交代，別亂跑了，知道嗎？」

要走的時候，小孩還回頭看了一眼，正是他剛才鑽的草叢，後面是陶子安和莊旭。

小孩小聲說：「黑翅膀，很危險。」

中年女人沒聽清，但就算聽到了，也不會把童言童語放心上，牽著他就回去了。

陶子安緩過來，軟綿綿的狀態好轉，炸毛直接用頭撞莊旭。這時陶子安已經恢復了人類的樣子，沒有犄角，毛絨絨的腦袋拱過來，跟只小奶狗似的。

「都說了不能摸！」

莊旭摸摸他的頭，敷衍答應：「明白明白。」

陶子安聽出了他話裡的不真誠，還想說什麼，但立刻就被莊旭強行拉著去學校，還用吃什麼早餐轉移了話題，說今天的肉都給他吃。陶子安正餓著，瞬間就被轉移了注意。

去到學校，上語文課。

老師在講解古詩，逐字逐句的意思，使用的手法，分析詩人要表達的感情。

老師講得興致高昂，抑揚頓挫，感情充沛，激動之時，還點名讓第一名的陶子安起來回答問題。

「陶子安，你說說，詩人李銘用這個字是為了表達什麼？」

陶子安站起來，一本正經說：「不表達什麼，他就是寫錯字了而已。」

老師錯愕，連忙說：「別胡說，這個字具有重要意義，以靜寫動，以樂景寫哀情，表達了詩人懷才不遇的傷感，更是對官場貪汙的批判！」

陶子安還是堅持：「李銘根本沒那麼多想法，真的，老師你想太多了。」

老師對這個第一名真是又愛又恨，喜歡他聰明，但又總是被他的一些話氣到，簡直像是在故意搗亂，偏偏他還一臉再認真不過的樣子。

老師：「你憑什麼那麼確定？」

陶子安反問：「老師你又怎麼確定呢？詩人又沒這麼說，我倒可以問詩……」

莊旭聽到這，頓時有種不好的預感，連忙一把捂住他的嘴，不讓他繼續說下去。湊巧的是，剛好這時鈴聲響了，莊旭鬆了口氣，故作鎮定說：「老師，下課了。」

老師也不想爭論，就合上課本，順勢說：「好，同學們，下課。」

另外，她又看向陶子安，不太放心地提醒說：「陶子安，你可以有自己的想法，但考試有標準答案，你別亂寫，這樣沒分的。」

說完這些，老師也不指望自己的中二病學生能乖乖聽話，她很有先見之明地走了。

陶子安唔唔著，很不滿地瞪了莊旭一眼，掰開他的手。

「我話都沒說完！」

莊旭扶額：「你不會要去問李銘本人吧？」

「沒錯！」

果然……

莊旭更慶幸攔住他了。

如果是以前，莊旭頂多怕他以後因為自己現在的中二尷尬到哭死過去，但現在，陶子安是真有能力做到，那莊旭就變成擔心周圍的人被陶子安嚇死了。

莊旭知道自己攔不住他，心裡也好奇，就乾脆拉著他去了樓上的空教室。這裡沒有人。

陶子安展開雙翼，眼底熔金似的流光閃過，沒有過多的咒語儀式什麼，而是