第三十七章 故弄玄虛

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一隊雕滿了小字的鉛塊就映入眼簾。

“這是？”李世民指著箱子裡如同印章的鉛活字對老李綱問道。

“這事物叫鉛活字，張拯這小娃子弄出來的。”老李綱笑著說道。

“有什麼用？”

“臣為陛下演示一遍陛下就明白了。”老李綱一邊解釋，一邊伸手從箱子裡挑出四個鉛字擺成一排。

又取過來李世民批閱奏摺的硃筆，往排成一排的鉛活字上面刷上了墨汁。

然後拿起一張宣紙輕輕往上一壓，然後攤開擺放在李世民的面前。

宣紙上赫然出現了“天子聖明”四個蠅頭小楷。

又將一排鉛活字的順序變換了一下，將宣紙輕輕壓上去。

再攤開來，紙上又出現了“聖明天子”四個小子。

“這。”李世民一下子站了起來。

張拯適時的將懷中的報紙遞到李世民面前。說道：“陛下請看，這便是微臣所說的報紙了。”

李世民順手接過來，一眼就看見了“震驚，一代名臣逝世，帝王親自抬棺，究竟是誰有此殊榮，盡在大唐娛樂週刊。”的標題。

然後下面則是密密麻麻猶如一個模子裡刻出來的蠅頭小楷。

每個字的制式，間距，字型全都一模一樣。相比尋常手抄的邸報，還多出來一些用來斷句的點或圈似的符號。

“這份報紙，是用這些……”

老李綱適時的提醒道：“陛下，這叫鉛活字。”

“這份報紙，是用這些鉛活字印出來的？”李世民死死的盯住張拯。

用手指指手中的報紙，又指指面前的鉛活字。

臉上佈滿了震驚之色，一字一句的問道。

“回陛下，正是。臣今日與太子殿下和李師要給陛下進獻的寶貝，便是這活字印刷術。”張拯看著李世民震驚的臉，開口回答道。

“老臣剛得知這活字印刷術的作用時，也震驚得說不出話來。”老李綱笑呵呵的補刀道。

李世民一屁股坐回了龍椅，臉上的震驚之色慢慢的變成了狂喜。

“哈哈哈哈哈，有此利器，世家，何足道哉。”李世民突然笑了起來。

先是輕笑，慢慢的，變成了大笑。然後，整個大殿瀰漫著李世民快意的長笑。

李世民有理由高興，這個時代什麼最昂貴？三歲小孩都能回答出來：“知識最昂貴。”

知識從哪裡來，當然是從書本上來。

書本又在哪裡，都在世家大族的手上。

世家大族壟斷了整個大唐的教育資源，為此，前隋的文帝楊堅不得不想出了科舉的辦法。

想要以此打破世家大族對於教育資源，乃至於對帝國官職的壟斷。

可惜收效甚微，好的教育資源全部在掌握世家大族手裡，寒門出不了貴子。

因為寒門買不起書籍，也沒有老師教育。

而有了活字印刷術這個利器，大唐的書籍將會越來越多，大唐的讀書人也將會如雨後春筍一般冒出來。

用不了二十年，寒門學子就會一茬又一茬的成長起來，取之不竭用之不盡。

沒有了對教育資源的壟斷，世家大族的沒落，只是一個時間問題。

所以，李世民完全有理由高興。