第二十九章 說服

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是國家的大事，關係軍民的生死，國家的存亡，絕真研究。

因此，要從五個方面對此進行分析探討，以比較對敵雙方的各種條件，探求戰爭勝負原因：一為道，二為天，三為地，四為將，五為法……”

黑夜之中，小雨紛紛揚揚地下著，魔法燈燭的光芒下，凱瑟琳扶著額頭以愈發凝重的神情不斷瀏覽著羊皮卷軸上的內容，沉默，一時間幾乎長達兩個小時。

事實上，從中樞部遭到軍部打壓以來，看見其他人在努力地尋求突破的契機，唐憶也在思考著該如何打破軍部如今的主宰地位，要想以各種方法將軍部打壓下去根本就已經不可能，因為首先這件事便有光神宮在背後刻意推動，任何國家都已經擋不住軍部擴張的進度。不能堵截，那麼唯一的辦法就是疏導，自己也在軍部中搶奪勢力，與之前跟己方作對的勢力分庭抗禮。

該如何瓜分現有勢力強大的軍部？首先自己得有熟悉軍事的人物，在軍事上得有重要地位，然而這個條件中樞部並不具備，雖然中樞部暗中培植的人才中也有軍事人才，但根本不具備軍事上的影響力，而雖然也有一兩個軍團的統領聽從中樞部，但他們的力量也是有限，再下來，雖然也有著某些之前被打壓而鬱郁不得志的軍事人才在底層，有才華也有影響力，但是如果安吉麗娜所說，之前對這些鋒芒畢露的人物進行打壓地便是中樞部。目前中樞部一方根本就沒有做這個白臉的資本。

那麼，到底該怎樣增加這方面的籌碼？唐憶對於作戰從未研究，一竅不通，絞盡腦汁之後，最後確定，自己似乎也有一項僅僅是一項有關戰爭的資本，那便是《孫子兵法》。

短短十三篇的《孫子兵法》，在現實世界到底意義為何，似乎並不是一件需要討論的事情。它是整個中國文化的基礎性知識。在文化傳播的同時，似乎任何一個人都大概知道“能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠。遠而示之近”，，“凡用兵之法，全國為上”這些東西。對於唐憶這一代人來說，這些東西已經不需要解釋，而是作為一種對世界的基礎性認識而予以接受吸納地觀念。

然而，或許也是因為它的理念太過普及。過於接近的感覺反而使得唐憶無法清楚地對它進行定位，想當初第一次看這時，甚至有種感覺：什麼“知己知彼。百戰不殆”。什麼“其疾如風、其徐如林、侵略如火、不動如山”。這些不是理所當然的事情嗎？那麼就算把這些東西系統地整理出來，又有多大地意義呢？

當然他也知道這樣的想法有些倒果為因。但在另一方面，也恰巧說明了《孫子兵法》的流傳普遍，這樣的情況下，雖然明白沒有人可以忽略這，然而一旦寫出來，這些軍學地“常識性知識”到底有多大的影響力，他的心中還是做了相當保守的估計。

要將《孫子兵法》翻譯過來並不難，無論是作為古文基礎還是行事準則，在老師地要求下，他都對這篇東西有過多次的背誦，這個世界的文字其實與漢字規則有些類似，翻譯起來相對簡單，“道”這樣抽象地詞語，也能找到相對準確地代替，然而《孫子兵法》這個名字自然是不能再用了，否則《兒子地兒子的兵法》這樣地書名在別人看之前就足以將人笑死，《雷撒督克兵法》自然可以用，然而在他看來太過臭屁，到得最後，只好選取了《天下布武》這樣的一個書名，經芙爾娜幫忙潤色之後交給中樞部做初步評估，沒想到事情有了些許波折，才引發今天的這種情況。

房間裡一片靜謐，安吉麗娜無言地站立一旁，凱瑟琳輕揉著額頭，目光偶爾微有些惘然地抬起來，隨後又專注於卷軸之上，看完之後，她用手指輕撫著卷軸上的嶄新文字，茶色的眼眸在燈光下熠熠發光，思考了半個多小時，這光芒才漸漸黯淡下去，良久，她嘆了口氣：“呵，阿爾……”這個聲音之中，有驚歎有讚賞亦有