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太太又該找我來了。&rdo;
&ldo;那你平時怎麼辦？&rdo;
&ldo;還能怎麼辦？就不敲了唄。&rdo;
小喬想起之前客廳牆上的吉他，問江曜吉他哪去了。
&ldo;牆上太潮, 我放箱子裡了。&rdo;
&ldo;你平時都彈什麼曲子？&rdo;
江曜沒說，而是反問小喬喜歡什麼。
小喬說了幾個民謠吉他曲。
江曜心裡靠了一聲, 他學的是古典吉他。
江曜學吉他，是沈教授的主意, 沈教授生活的那個年代, 會彈吉他的男孩子稍微平頭整臉點就很受歡迎，為了提高兒子在女同學間的受歡迎程度，贏在起跑線上, 沈教授特地給還上小學的兒子找了個吉他老師。不過沈教授找老師的過程裡，出了點差錯，她那個年代受歡迎的是民謠吉他手，而她給江曜找了一個古典吉他的老師。這位教古典吉他的老師極其看不上彈民謠吉他的，認為這群人完全沒有任何技術可言，所謂的邊彈邊唱也破壞了吉他的靈魂。
如果單從吸引女孩兒來看，即使是現在，學古典吉他也並不是個經濟實用的選擇，耗時長而收效慢。江曜的吉他老師和江曜自己先後證明瞭這一點。
江曜最終拋下偏見，向小喬的審美屈服，他開啟手機查了下曲譜，曲子倒挺簡單，但他目前的錢都有明確用處，未來幾個月並沒有買民謠吉他的預算，於是選擇了沉默。
小喬小心翼翼地問：&ldo;你怎麼不和父母一起住？&rdo;她想，江院長住的房子應該挺隔音的，可以每天敲架子鼓，也不怕擾民。
&ldo;這兒離著學校比較近。&rdo;
確實是個不錯的理由，小喬馬上就被說服了。
江曜轉換了話題，問小喬這學期選了幾門課，考試有什麼困難嗎。
小喬不太願意和江曜談學業成績，英語也就算了，總不能每門課都那樣。
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