第27節

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分時間都微笑著，碰到女孩子時會更有紳士風度一些，碰到男孩子時會更放得開一些。

這樣的男孩子實在太討喜，女生們原本就有些異性相吸的意思，而男生竟然也生不出嫉妒。當然，這是對大部分人而言的。哪怕是人民幣呢，也不會人人都喜歡。也有人一直看沈旭辰不順眼，首當其衝的就是廖博洋。

週四是英語圓桌會議。

三十個學生隨機分成五組，六人一組。六個人坐一桌，就某個問題進行討論，評委們就圍著他們坐著，根據他們的表現打分。一個問題討論結束以後，再次進行隨機分組，以同樣的模式繼續就另一個問題進行討論。上午來兩輪，下午來四輪，也就說，所有的學生必須參加六輪討論。如果其中一輪表現得不好，沒關係，你還有五次機會。同樣的，只有一次表現好也是不夠的，大家要爭取在每一輪中都有讓人眼前一亮的表現。

沈旭辰是不怕的。

雖然這麼說有些欺負人，但沈旭辰來自後世，自然知道這種模式在日後的招聘面試中很常見。他現在和一幫真正的高中生一起參加比賽，多少有些仗著經驗“欺負”後輩的意思。當然，既然重生已經是既定事實了，那這就是他的優勢，沈旭辰還不至於非常聖母地故意表現差點。他從來就不是那麼“偉大”的人。

在這樣的小圓桌模式中，討論時，選手需要找到機會表現自己，讓自己脫穎而出，好讓評委們看到你的長處，但與此同時，你又必須要有風度，評委們也看重選手的團隊協作能力。一味搶著表現是非常不討喜的。可以說，這樣的圓桌會議考驗的不僅僅是學生的英語口語能力，更是考驗學生的邏輯思維能力和個人品性。

當然，在這個時候，這種模式還是十分新穎的，沒看有幾個選手都懵了麼？

第一輪分組後，沈旭辰所在的小組有四名女同學和包括他在內的兩名男同學。六個人坐在一張長方形的小方桌上，評委就圍著他們近距離坐著。評委們給出的討論題目是“對於學生而言，電腦是實用性更大，還是娛樂性更大”。討論時間為四十分鐘。討論結束後，每一組有五分鐘的觀點陳述時間。

討論一開始，沈旭辰就笑眯眯地用一口流利的英文說：“我覺得，我們六個人應該有所分工，一個主持者加計時人員，一個記錄人員，一個最後的觀點陳述人員。我自薦做計時人員，如何？”

第56章 被小偷

還可以這樣……大家都愣了一下，然而並沒有人提出異議。

沈旭辰接著說：“既然你們沒有意見，那麼我的安排如下：三分鐘的思考時間，二十四分鐘的集體討論時間，八分鐘的總結歸納時間，最後五分鐘留給觀點陳述人員做準備。我們現在開始吧。”沈旭辰解下了自己手腕上的手錶，放在了桌子上。

這一輪的討論題目並不難，哪怕需要用英語討論，對這幫優秀的學生而言，也並沒有什麼難度。三分鐘後，所有人都在踴躍發言。沈旭辰是個非常好的主持者，在他的安排下，沒有一個組員被冷落了。和另外那些亂糟糟的、搶著發言、爭著表現的小組一比，沈旭辰這組裡有計時人員，有記錄人員，自然順當很多。

到了第二輪討論時，大家學乖了，各組都用了沈旭辰的辦法，都有了組織條理性。但是，第一個做這件事情的人註定會被人銘記，而後面跟著做這件事情的人最多隻能得個不功不過的評價而已。

而英語口語本身就是沈旭辰的強項，六輪討論中，他無論是提出的觀點，還是運用英語的能力，都讓人眼前一亮。因為具備能力而顯得自信，因為自信而讓人注目。在最後幾輪討論中，甚至絕大多陣列員都推舉沈旭辰作為最後的觀點陳述人員。

週五週六兩日是才藝表演，據說是不記錄分數的，但觀眾們中有不少就是這幾天的評委