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下鄉的申請書，寫好了就讓喬子昔看看，喬子昔改了一些句子就連著自己的那一份交到了輔導員那裡。

接近考試了，校園裡的活動又慢慢變少，隨處都是來也匆匆去也匆匆的勤奮好學的學子。夏明軒晚上和週末都跟著喬子昔去教室，或者去圖書館的閱覽室看書。表現得十分好學。

近些天，毛概老師心情很好，非常好。因為有一大批莘莘學子伸長了脖子認認真真地聽著課，生怕老師說了重點自己沒聽到。

毛概老師說，我們要團結在黨的周圍，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個代表重要思想……

為建設社會主義現代化國家共同努力……

民族精神是反映長期的歷史程序和積澱中形成的民族意識、民族文化、民族習俗、民族性格、民族信仰、民族價值觀念和價值追求等共同特質，是指民族傳統文化中維繫、協調、指導、推動民族生存和發展的精粹細想，是一個民族生命力、創造力和凝聚力的集中體現，是一個民族賴以生存、共同生活、共同發展的可信和靈魂……

當高中的同學群上有人說，我們考毛概都是開卷的時候，換來了螢幕前各種羨慕嫉妒恨的眼神。

各種小道訊息在各大學子手機中瘋傳，一條資訊被傳了幾百遍之後，一個學校的人基本就知道了。在去年的經驗下，各大學子終於知道，原來學生會學信部的訊息才是最準的。去年的英語聽力和計算機的簡單題都是從學信部飛出來的，百分之八十中了。

夏明軒發了幾條資訊出去問有沒有經濟法的小道訊息，結果回復的都說沒有。坐在旁邊的喬子昔看了一眼埋頭髮資訊的夏明軒，「經濟法這次是學校統考，不可能有小道訊息，就算有也是假的。」

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