第五十七章 背誦全文
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《霍元甲》開始播放。
單鼓聲起，由緩到急。
排鼓在入，節奏緊密。
鑼聲一響，琵琶隨之起之。
對擂之間的，肅殺之氣瞬間湧起。
“嚇，命有幾回合，擂臺等著。”
李億一開口，就是江湖俠氣。似有輕佻不屑，亦有豪氣於心。
這是一個英雄的江湖故事，亦是一段不甘的傳奇。
多媒體還在播放著。
“小城裡，歲月流過去，清澈的勇氣~”
“洗滌過的回憶，我記得你，驕傲的活下去。”
京腔花旦式唱法一開口。
下面的學生又傻了，忽然感覺一個激靈，雞皮疙瘩瞬間席捲全身。
而此時，音樂中。
二胡在起，激昂，振奮，且悲涼，頓生視死如歸之感。
“霍霍霍霍霍霍霍霍，霍家拳的套路招式靈活。”
“活活活活活活活活，活著生命就應該完整的過。”
......
一曲在畢。
李億依舊說道：“有沒有同學願意說說。”
剛才不明白同學又舉起了手。
“李老師，我不明白啊！”
“雙截棍是在西方樂器中融入民族樂器。”
“霍元甲這就是在民族樂器中融入西方樂器！”
“我不明白，為什麼能在流行音樂里加京劇花旦唱腔啊！”
“我不明白，為什麼唱歌能唱出俠氣啊！”
“我不明白，為什麼這兩首歌都有這麼濃重的華夏元素！
“歌詞、樂器還有唱腔，我不明白啊李老師！”
“李老師，這到底是什麼風格啊！”
不明白，不明白對了。
李億再次示意學生坐下。
都是燕京藝術大學的學生，雖然不明白，但是能聽出這兩首歌的不同之處，聽出這兩首歌特別厲害，那就對了。書還是沒有白讀。
李億開口道：“如果按照我說的話，這兩首歌，具有濃烈的華夏文化色彩，這樣的歌曲，我更願意叫它。”
“華夏風！”
“具有濃烈華夏文化色彩的風格！”
李億這麼一說，學生們齊吸一口涼氣。
我們還在上學呢，李老師已經開創新的藝術風格了？
不愧是大師，恐怖如斯！
“不明白同學，你叫什麼名字，雖然你都不明白，但是我覺得你能聽出這麼多東西，還是挺厲害的。”
“許松。”
“許嵩？”
李億一聽這名字，記憶不就湧上來了嗎，這不小杰倫嗎！早期那首《玫瑰花的葬禮》，記憶還不深刻嗎？
也不知道這個許松能不能成為那個書生意氣才華橫溢的許嵩。
“行，許嵩，你回去好好解析。解析好了私發給我。解析得好給你獎勵。”
許松高興的點頭，回去準備就開幹。
李億這時想到什麼，忽然道。
“對了，提問的同學叫什麼名字？”
“我叫，胡言冰。”
“在我直播時候天天催我寫歌的是你吧，你回去寫歌去。寫不出來我讓校長不給你畢業證！”
胡言兵頓時臉色就塌下來了，引的身旁的學生們哈哈大笑。
李億手中拿著網球，看看時間，來都來了，多講一會兒，反正自己也沒事。
“我們繼續。”
李億就這麼一問一答，甚至引經據典，時而歡笑，時而深思。
“好了，時間差不多了，最後一個問題。走你~”
接到球的是一個
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