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那孩子,異日或能有一番成就。”

“啊……”

能得到宋茂這樣的評語可是不容易,蘇太公心中欣喜,表面上自還沒有表現出太多來,只是看著事情發展,宋茂看看四周的夫子以及學院中的幾名先生,朝蘇崇華拱了拱手:“蘇兄,這教授小黑子課業的先生,不知乃是哪位……”

對於豫山書院的幾名先生他以往其實也有些接觸,沒有什麼可取之人,這時只是往一兩名生面孔投去了目光。蘇崇華表情有些猶豫,但看看蘇太公,還是開口道:“似乎不在此處,這小黑子與方才重明那孩子,皆是立恆弟子。”

蘇太公微微愕然,隨後露出驚喜之色,那宋茂的神色也微微動了動,隨後翻動著之前的一些答題宣紙,讓旁邊一名老師選了選,疊出五張又看了一遍,才遞到蘇太公與蘇崇華那邊:“蘇兄看看,這些學生的答題,可是全為那一人所教?”

蘇崇華看看名字,點點頭,宋茂這才向蘇太公解釋道:“同是一題,同為一位先生所教,學堂中上的是同樣的課程,但這五份,竟是各有不同,且皆有自己所得所悟……”

話不用說太多,蘇太公本人雖然沒有多少學識,但聽到這裡,也已經明白對方話中含義。隨後宋茂望了望此時在周圍站著的眾人,才向蘇崇華問道:“蘇兄所言立恆,可是那水調歌頭的寧毅,寧立恆?”

“……確是此人。”

“此人大才,不知是誰,當請上臺來與你我同座才是,怎能讓其於場下旁觀?”

這時臺上的都是些中年人、老人,寧毅應該在場才對,既然不在臺上,自然是站在那群圍觀的家人、親屬中了,蘇老太公舉目朝臺下望去,他眼神不太好,同時也向蘇伯庸詢問:“立恆在哪?”

蘇伯庸其實也已經在找,當下搖了搖頭:“似是……不在這裡。”

以往這後半段的單獨提問,往往都是那些年齡相對大一些的學子被叫出去,這次叫出去兩個孩子,雖然站在場內很是緊張,但在周圍的人看起來,這是有些學問的象徵,實在是有面子。上方交頭接耳的時候,下方正在圍觀的眾人其實也在小聲議論,跑過來看熱鬧的娟兒正逮了一個寧毅的弟子打氣:“你看黑子和重明多厲害,待會如果叫你出去問問題,你可也得好好回答,不能丟你先生的臉啊。”

這幾個孩子常常纏著寧毅講故事,與嬋兒娟兒也熟了,這時候哭喪著臉:“可是娟兒姐,我害怕啊,上面可是知州老爺呢。”

“知的又不是我們這個州,又不會殺你頭,你看人家多和氣。黑子他們也怕啊……反正你要是丟了臉,姐姐可不饒你……”

話沒說完,上方的蘇伯庸已經發現了人群中的娟兒,笑呵呵地將他叫出去:“你家姑爺何在?”待到她被打發出門來找寧毅時,後方的廳堂裡宋茂已經感興趣的問起寧毅上課講故事的事情,讓小黑子當場講一個了……

待到調整好氣息,在蘇檀兒等人的面前講這事繪聲繪色地講完,蘇檀兒幾人也已經有些愕然了。然後娟兒才向嬋兒問起來:“姑爺到底在哪呢,那邊大老爺他們還等著呢,我先前去院子裡找了找,也不在啊。”

嬋兒也有些苦惱:“可是……姑爺好像早上就已經出去了啊……我、我也不是很清楚啦……”

在豫山書院教了幾個月的書,對於每年年底會有一次考校的事情,寧毅自小嬋那邊有所耳聞,但以他的性格,自然也不會將這些事情放在心上。在課堂中給一幫孩子講故事的時候,眾人猜疑、好笑、非議,蘇檀兒也是不解和不喜,眾人的情緒,他可以看在心裡,其實一清二楚,辯解是懶得去做的,但如果小嬋真問起他心中對這些考校的看法,他多半會隨口說句:“如果這種事情都過不去,那倒也真是不用幹了……”

想要做的事情,如今不多,但

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