一千七十章 三顧頻煩天下計

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夏軍小退之後，宋軍竟全軍壓上，梁乙埋大敗，被宋軍斬首兩千五百餘。

眼見三路告捷，官家大喜，一下子纏綿多日的疾病也是不藥而癒，當即對石得一道：“章卿，真是讀書人，不出茅廬而知天下事。”

徐禧喜道：“那也是陛下聖心獨運之故。”

官家道：“朕非聖人，之前呂公著，孫固反對朕伐夏時，朕也曾舉棋不定過，似想放棄伐夏之意。特別是朕看蘇軾往湖州任上奏疏言‘知其愚不適時，難以追陪新進，察其老不生事，或能牧養小民’，竟如此激朕。”

“千難萬難之際，朕還是堅持下來。朕不願子孫史書言朕，固然守成有加，然碌碌無為之君！”

說到這裡，官家也是百感交集。

“朕聽聞有人言，此番伐夏章卿也是兩難，聽說有人以諸葛武侯反對先主伐吳而後戡亂。朕不悅其言。朕不是先主，夏也非吳國，宋亦非蜀國可比，唯章卿之忠可比武侯。”

徐禧道：“陛下，此乃疾風知勁草，板蕩見忠臣。”

官家看向徐禧道：“卿也很好。”

徐禧與天子君臣相得後道：“陛下，這下一步如何，還當問章相公。”

……

章府之內。

大化不自言，委之在英才。

玄門非有閉，苦學當自開。

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……

章越聽著章丞背書，躺在竹椅上微微小寐。

章丞頌得這首是張詠的《勸學》。

張詠也是寒門宰相，這首勸學，也是激勵了無數寒門讀書人向上的文章。

常有人將自己寫給仁宗皇帝的《辭三傳疏》相提並論。

這《辭三傳疏》是自己在太學時，仁宗皇帝授予他章越三傳出身時推辭所書。這篇文章乃章越仿《送東陽馬生序》所寫的。

當時可謂享譽一時，而如今過了十幾年後，居然再度流傳。

特別是官家讓太學增收學生後，無數寒門子弟得入其中，使得這篇文章再度在讀書人中產生共鳴。

不少人便拿此篇與張詠當年鳴世的《勸學》相提並論，而更多的人則稱此文更是過之。

章越為相之後，因改革役法之事而譭譽參半，同時遭到了不少新黨和舊黨的懷疑，有人便拿章越過去的事挑刺。一日有個年輕的官員言章越此文寫得實在是矯情至極，實為仁宗皇帝慶曆興學歌功頌德。

章越正好路過聽見了，對這名官員他則言道：“你只道我是歌功頌德，其實我之意只在勸學而已。”

當即章越對這官員說道“餘幼時即嗜學……我等寒門出身的子弟，不嗜學之名哪得從藏家借書而觀之？”

換了一般人家，吳家會借書給他嗎？

“患無碩師，名人與遊，嘗趨百里外，從鄉人之先達執經叩問……吾少年不借讀書的名義，如何能接近貴人？得名師教之？恐怕是連鄉里賢達的面也見不得？”

自己年少能如何入章氏族學，並得章友直，歐陽修，陳襄這等名師大佬點撥？

是靠送禮？是靠巴結？還不是對方看在你讀書心誠，是個可造之才的份上，才願意栽培你。你沒考個大學，專家教授們憑啥來給你指點迷津。

“餘侍立左右，援疑質疑，俯身傾耳，或遇其叱唑，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。待其欣悅，則又請焉……一介寒門子弟，賢達對你時，何嘗放在眼底，你若不神色恭順，他何嘗會真心教你。”

求師問道，要明白自己的位置，收拾起自己的玻璃心。大佬很忙的，憑什麼費那麼多功夫和耐心教你。不懂就問，被罵是正常，不要大佬罵你一句，就開始龍傲天模式，