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內門弟子，門派不僅傳你功夫，還給一定資源。
上舍生則是真傳弟子，在外舍內捨生的基礎上，門派甚至會不定時地授予你成為長老（當官）的資格。
章越知道另一個時空的歷史上，王安石這三舍升補法，可謂是開先河之舉。
明清時大多官辦學堂，也是經過外課生，內課生來選拔人才。甚至現在什麼快慢班，重點班啥的，都是學王安石的餘智。
而這一次政策，哪怕是在元佑更化時也不曾廢除，可知已是深入人心。
經過王安石提出三舍法之後。
大體上這一次殿論上，大致的太學改革方法就已經定下了。
之後王安石，呂惠卿二人緩緩走下臺階。
呂惠卿對王安石道：“相公，這章度之在太學之中極有聲望，如今管勾太學，又革之蘇湖教法，如此以後太學都依附於他……”
王安石道：“吉甫所言，我早已想過了。這章度之確實對太學經營已久，他今日又提出學校取士，這雖是我的主張，但若改科舉取士為學校取士，日後太學生會不會都成為他的門生？”
呂惠卿點點頭道：“原來相公早已經想到了，那麼是我多言了。”
呂惠卿，王安石二人早已想到了章越管勾太學後的可能。
王安石又往臺階下走了數步，然後道：“我早有察覺，官家在我回京之前，身旁便有高士為變法之事出謀劃策，當初我想會不會是韓持國等人，但如今我看來韓持國他們沒有這等才華。”
“今日殿上之論，更堅定了我的想法，那個人正是章度之。吉甫，你說官家讓章度之管勾國子監到底是出自何意呢？”
呂惠卿聞言目光一閃道：“太學是一道德，變風俗之本，官家不可能不知。若是太學生接受了新法之教，他日為官必是支援新法，那麼官家讓章度之這個時候管勾太學，莫不是想他日培養相公之左右手……”
王安石道：“左右手倒不是，替手倒有可能。”
……
聽了王安石這話，呂惠卿目光有些變化。
自為崇政殿說書來，他很得官家的信任，而王安石也很信任他，變法的大小之事都是與他商量，而所有關於變法的條陳都由呂惠卿書寫。
官場上都有稱王安石為孔子，呂惠卿為顏回的說法。
而呂惠卿也隱然有自認為自己是變法的二號人物。
可是今日聽王安石一說，他感覺章越卻可能與他相爭……
呂惠卿想到這裡，不由一笑，變法這才起了頭就生這等心思著實可笑啊。
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