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絲毫不妨礙他寫下這篇《安國寺塔記》,因為范仲淹他沒去過岳陽樓,這司馬相如也沒見過上林苑。

反正文人一支筆,全文都靠編!

章越提筆潤墨後,當即縱筆於紙間‘黃州江淮間最為窮僻,然而國朝以來, 各卿賢大夫多辱居之……’

“如王翰林(王禹偁),詩有杜樊川(杜牧), 邦人至今樂稱也……”

章越閒閒數筆,先不寫韓琦如何如何,而提過去在黃州居住過的名人, 作為文章的起手和鋪墊,然後筆鋒一轉提至韓琦。

“……韓公年少讀書時,寓居於安國寺內……”

這樣文章的寫法, 大體是前面烘托得差不多了,然後慢慢引出主角……韓琦在安國寺裡讀書的事,還順便一調侃‘韓琦讀書半夜遇美女之事’,作為古今士大夫一件趣事寫入文中。

春夜靜謐至極,章越也不坐在椅上,就這麼站立而書。

章越中了狀元后,但夢中十個時辰讀書寫字一直沒有丟下過。又經過兩年堅持不懈的書法練習,書法是百尺竿頭更進一步。

但章越惜字如金,平日很少賣弄文字,之前御前入侍經筵,之後辦了交引監後更是全身心地投入工作。

他的文章書法已是很少有人窺見。

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如今章越請韓琦之約寫下這篇《安國寺塔記》,令自己久已不顯山露水的文章書法卻是再見於世。

這兩年積累和沉澱,令章越的心境也是改觀。

書法文章之道,其實除了年少時磨練外,最要緊是成年後的眼光見識歷練成的格局。

這格局之差,就是文章書法高手,最後的勝敗之分。

就是這麼毫釐之差,一個在天,一個在地。

從年少時的書生激揚文字,到如今的仕途歷練,章越的心境也是漸漸變化,故而他應韓琦寫這篇塔記時,初時還有些生疏,之後便通暢自如了。

撰寫完韓琦建塔之由來,章越繼續寫至塔之宏大,如何如何……

這也是寫景,即便是普通的塔寺也要寫得如何如何之參天入雲,氣象恢宏,因為佛塔如何誰也見過,但必須要透過這一段描寫塔寺的宏大來襯托韓琦功業的了得,皇恩之浩蕩。

這段章越用了四字四字的駢文,作為排比鋪陳之句

就如讀岳陽樓記裡銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千等等時……

畢竟韓琦請你寫文章,是請你誇他的,故而受人之託,忠人之事,這裡必須寫好了。

章越一氣呵成後,文章寫至最末,則進入昇華。

之前雖是吹捧韓琦,但這裡必須頌中有諫。

萬一韓琦將來自己作死倒臺了,自己為他寫文肯定被牽連到,故而不可以全誇。

章越寫自己年紀輕輕,資歷平平,與韓琦沒有深交,本是沒有資格寫如此雄文,但受韓琦之託不由誠惶誠恐。

‘韓公的功業,可謂高牙大纛,不足為公榮;桓圭袞冕,不足為公貴。’

寫到這裡,章越筆鋒一轉,提出了建議甚至諫詞來。

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