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正心,誠意,修身,齊家,治國,平天下。
也就是朱熹所稱的‘三綱八目’。但與朱子不同,章越認為三綱目中新民尤高!
後世《大學》為首的四書,取代九經成為儒家入門之書,大學又為四書之首,確實有他根本之處。
讀了大學再看其他儒家經義,都是其脈絡的一部分。
但大學還有另一個版本。
南宋時章越另一個浦城同鄉真德秀寫了一本《大學衍義》,這本是帝王之學,是明清皇子的從小所必讀。
這與讀書人讀得《大學》又是另一個角度來詮釋。
如果說章越之前在胡瑗面前說‘正心誠意’是明體,如今這篇文章就是闡述如何明體了。
若說被譽為‘文起八代之衰道濟天下之溺’的韓愈,第一次提出了四字書。
那麼韓愈之後就是我了,我輩讀書人當為往聖繼絕學!
帶著如此中二的念頭,章越就在考場寫了這篇《大學之大義》。
少年人就是來作夢的!
此刻章越目中似有火,熊熊燃燒,筆下如刀劍於紙上搏殺,開疆闢土!
紙上的字跡越來越多!
章越下筆寫著,可是天也是漸漸暗了,終至再也不看清。
“乞給燭!”
“給什麼燭?”窗外斥道。
章越搖了搖頭心知一點辦法也沒有了。
他正寫到意猶未盡之時,此刻暗自於心底大呼‘天不假時予我’!
“這難道就是時也命也?”
章越道了一句,萬般無奈之下只好起身收拾交卷。
門口燃著數根庭燎,監考的太學講師接了章越的卷子,上下打量了他一眼道了句:“吾平生監考數千學生,你倒是第一個能在考場上夢周公的,佩服佩服!”
章越沒有其他想法,只是為未完成的文章可惜,不知以後還能不能寫出那樣的文章來。章越長嘆道:“是我學藝不精罷了。”
那講官本以為章越會狡辯什麼,準備了一番疾言厲色的話,但見章越如此懊惱的表情,卻不忍再責只道:“去吧!”
章越向對方施禮,然後提著書箱離開了太學。
那講官看著章越的背影搖了搖頭道:“如今後生真不知分寸,這樣的人是如何被舉至太學來的?”
那講官對著庭燎看了一眼章越的卷子,不由道:“但是字倒是寫得好!”
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