第33章 篆書

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

皇祐年間，連當今官家宋仁宗也從近臣口中聽到教授名聲，下旨詔他進京做官，教授亦推脫有疾在身不去。

後朝廷要刻石經，必須用篆書，再次召教授入京。教授辭不得入京刻成石經後，朝廷欲第三度授予教授將作監主簿之職，仍推辭不就。

讀書人有如徐鉉那樣，也有如章谷那等的。還有教授那樣，他並非南唐遺臣，何況南唐作古已久，他對於宋朝沒有刻苦銘心的滅國之恨，但受於師命，三度拒絕朝廷徵詔不仕。

但教授非固執之人，先後於南峰院，教授章家子弟貢舉之道十數年。

據章越所知，教授所刻的石經，這被後世稱為嘉祐石經，又稱二體石經，以楷書，篆書二體書之。

刻石成經乃文化盛事，漢朝為了糾正經義文字傳播上的錯誤，首刻石經並以隸書一種字型。曹魏時又刻石經，以古文，小篆，漢隸三種字型，被稱為三體石經。

今宋朝刻石經於太學，以楷書，小篆二體，小篆正是由教授所刻。教授以書法名垂後世，最後辭官歸裡。既不負師門傳承，也不負師命。

教授名為友直，字伯益。

林希恭維了好幾句，然後以一等遺憾的口氣道：“不意李斯，李陽冰之後，篆書因先生而傳世，不知堂上哪個弟子得了先生之真傳？”

教授章友直笑著搖了搖頭道：“如今貢舉文字豈用篆書，早就不傳了，不傳了。”

林希也滿是遺憾道：“可惜可嘆。”

一旁章衡笑道：“先生，子中兄有意學篆法，不如教教他吧。”

聽章衡說完，章越看見堂下眾學生們都流露出一等神秘的微笑。

章越向章採問道：“難道別有什麼蹊蹺嗎？”

章採笑道：“你聽就知道了。”

章友直道：“哦，解元郎欲學篆法嗎？那真是有心了，如此老夫又何必敝帚自珍呢？”

林希臉上喜色一抹而過道：“學生願洗耳恭聽。”

章友直道：“你回家後取兩張大紙，一張大紙劃橫豎各十九道，交叉成圍棋之局。另取一張大紙，從裡到外畫十層圓圈為箭靶。每日習之各寫三十張，共六十張即可。”

章越聽了是一臉懵逼，不由心道，Areyoukiddingme？

再看看林希也是如此。

你他媽逗我呢。

章友直續道：“所有方圓線條皆需一筆畫成，不可重筆。且筆劃粗細、間隔疏密，都毫髮不差，略有小成即可學篆法了。”

說完章友直轉身，也不看一臉不信服的林希一眼直道：“取兩張大紙來。”

一旁章衡也似早料到這一步般，亦十分湊趣地道：“先生早就備好了。”

說罷兩名學子當下取了兩張大紙，每張紙都用四張紙拼接而成，看這場景果真是有備而來。然後兩名學子一人手持一張的鋪貼在牆上。

章友直二話不說，持筆染墨臨空揮毫落紙。

不用多久，棋盤和箭靶畫成。

眾學子們紛紛上前去觀看，連章越也湊近看了一眼，但見這棋盤和箭靶果真如章友直之前所言，所有方圓線條皆需一筆畫成，而筆劃粗細、間隔疏密，都毫髮不差，就如同印表機排版列印出來的。

林希反覆看著這兩張字帖不由嘆息，既是嘆息大張紙張有多貴，又是下這麼大功夫去磨練一個平日派不上用場的技法，實是有些浪費時間。

林希問道：“若至先生這一步，要幾年？”

章友直倒是很肯教學生般地道：“若解元公做到這一步，非十年不可，若是小成三五年足矣。”

看著林希失望的樣子，一旁的章採已是笑了，章越也是會意，原來他們是故意用這法子捉弄林希，誰叫你是解元郎如此