第22節

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就是他們眼中的“神”，家境好，學習好，一兩年才回老家一趟，每次都比上一回更為出色。他們在這個表哥面前總能真切地感受到什麼叫“鄉巴佬”——和這表哥比起來，他們就是鄉巴佬！

哈密瓜不敢再吱聲，聚精會神地看向前面。

沃森教授顯然有考慮哈密瓜這種情況，進入正題後螢幕上展示的文字和資料都帶著中文翻譯。哈密瓜大喜過望，連蒙帶猜地聽沃森教授“講課”，筆下飛快地做著記錄。他不知道什麼是重點什麼不是，只能把大部分內容都抄下來。

講座結束，沃森教授果然給出了自己的聯絡方式，表示歡迎大家來電或來信和自己交流。

哈密瓜刷刷刷地把號碼和地址都記錄下來。

眼看沃森教授很快被人圍住，哈密瓜本來想上去看看，又想到了身邊的“表哥”。哈密瓜禮貌地問：“表哥你們要回去了嗎？”

年輕人說：“我先和舅舅去和其他人會合，回頭再聯絡。”

哈密瓜有點吃驚：“……舅舅？”

年輕人說：“對，我叫舅舅，你也可以叫一聲表舅，不過隔得有點遠就是了。”

隔得有點遠是委婉的說法，實際上就是和哈密瓜沒有半點關係。表哥說的“回頭再聯絡”應該也是客氣話，他們之間根本沒什麼好聯絡的。哈密瓜心裡想得透亮，口裡乖乖巧巧地問好：“您好！”

中年人讚許般朝哈密瓜笑了笑：“我看你做筆記做得很認真，不錯，現在靜得下心來的人很少了。”

哈密瓜不好意思地搔搔後腦勺：“我是幫別人來聽的，她不在這邊，我聽了回去告訴她。”他還是有點緊張，結結巴巴地道別，“你們有正事要忙，我不打擾你們了。”

哈密瓜逃似也地跑開。

他伸手摸著兜裡的“詢問信”，鼓起勇氣等在外圍，準備幫霍明珠問問沃森教授。

大家都知道沃森教授不可能逗留太久，問完一兩個問題後都識趣地退開。哈密瓜很快成功擠到沃森教授身邊。他以前學的都是“啞巴英語”，一開口緊張得磕磕絆絆：“我的朋友……我的一個朋友託我問您一個……呃，問題，您可以幫忙看看嗎？”

沃森教授看出他的侷促，朗笑著答應：“當然沒問題。”

哈密瓜趕緊把詢問信掏出來遞給沃森教授。

沃森教授看完後說道：“這種情況……”他剛起了個頭，又想到哈密瓜剛才展露的英語水平，掏出鋼筆在紙上把答案寫上去。寫完後沃森教授用盡量淺顯的話和哈密瓜交談，“只靠紙上的資訊不容易得出結論，你可以把我的聯絡方式給她，如果我能回答的話會盡量回答。”

哈密瓜說：“謝謝您！”

他把沃森教授的回答揣回口袋裡，高高興興地離開階梯教室。

哈密瓜回到家把筆記整理好，才把沃森教授寫在紙上的話翻譯出來看看是什麼意思。原來沃森教授是說“‘葉’的情況不算嚴重，比較像阿斯伯格綜合徵”，後面是沃森教授寫下的幾個建議。

哈密瓜又百度了一番，瞭解好這個阿斯伯格綜合徵之後才去敲“賬號12345678999”。

霍明珠正好在寫“照相機試用報告”，看到哈密瓜的資訊後精神一振：“謝謝你哈密瓜！”

明明只是簡單的一句道謝，哈密瓜把一個人跑去聽講座的尷尬和侷促都忘光光了。哈密瓜一直以能幫到別人為樂，即使是再簡單的工作他都投入十二分的熱情。對哈密瓜來說，能幫上別人忙是最有成就感的事！哈密瓜高高興興地說：“沒什麼，反正我也沒啥事，我這就把筆記和聯絡方式發給你。”

霍明珠拿到沃森教授的回答和聯絡方式，仔細地記進文件裡存好。她現在有照相機，可以把葉小海的情況拍下來或者錄下來，