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do;我叫陳平，今天我們要上的是&l;小說研究&r;課……&rdo;從她的眼神、聲音、氣息和手勢裡，可以感覺到這堂課將不會給人帶來任何心理壓力，不用強迫自己呆呆地坐在那兒不住地看錶。

等到那一聲下課鐘響時瞄了一下時針，才感到時間竟過得這麼快，好像還沒聽過癮，怎麼就這樣結束了？&rdo;意猶未盡的感覺讓我們再做期待‐‐下禮拜再見。這位新老師，全新的形象和態度。

見了一次面，我們之間已不再是作者與讀者間的關係，所以不再稱她三毛，而喚她做&ldo;陳老師&rdo;。第一個學期飛逝而過，第二個學期就這樣又來了。

師徒間的緣分絕不是偶像式的崇拜，而是一天天被馴養，就像《小王子》書中那隻狐狸與小王子的接觸一般，是漸漸批判與接受，而不是偶然驚鴻一瞥，就馬上在心中把老師用自己的想像塑造出完美來，那種感情是浮動的，不實在。我們不會欺騙自己，更不容易被老師所迷惑的。

多一份瞭解，也就多一分真實，老師在學生面前是不能做假的，陳老師用真摯的情感來薰陶我們，我們既不是頑石當然亦受所感，因此我們相信學生與老師之間是可以溝通的。

老師有時住在學校的菲華樓宿舍，房門前有個美麗的牌子，上面幾行小字：&ldo;我喜歡跟朋友先約定時間再見面。如果您突然好意上山來看我，而我恰好也在家，很可能因為正在工作，而不開門，請您原諒。請不要敲門，除非我們已經約好，謝謝。&rdo;

我想或許每一個人跟我當初第一次瞥見這幾行小字的感觸一樣，既震驚而不知所措。中國人的喜悅是有朋友自遠方來，但這麼有原則的拒人於門外也是罕見。

不要不相信你的眼睛，但也不要不相信你的衝動，細細地想一想，如果我們都是閒人，天天待在家裡無所事事，當然有朋自遠方來不亦樂乎！但是今天如果您是三毛或是陳平老師，請您再思，做一個文字工作者，三更半夜爬格子是習慣，做一個老師也不易，起早睡晚改作業是責任。今天三毛已不是往日迦納利群島上三毛，在臺灣，有無數的人等著見她，信件、電話和麵對面。她有多少時間和體力？她不是神，是人，和你我一樣，我生怕她做了&ldo;三毛這筆名下的犧牲者&rdo;而逃離中國，再也看不到、聽不到、見不到她的人，聲音、和文章。她會的，因為她很明白生活的意義。門上掛的牌子，已說明瞭做三毛的不勝負荷。

老師一篇文章裡說她自己有時感到是一個小丑，為許多人的欣慰而沿著。要知道小丑在臺前笑，在臺下是不好笑的。

老師是所有她關心的人，和關心她的人的特別天使，別以為天使是好當的，相對的付出未必會有令人釋然的感覺，只是我們無法拒絕，拒絕她那無盡的鼓勵、愛心與強悍的生命在學生良知背後的催促，直到每一個人的心版上刻進三毛的名字。但是她也失去了所有的自由和時間，只是為了三毛能帶給人們一些東西，所以付出了無盡的體力心血投入人群。我不敢問她；我們的老師，她快樂嗎？

老師今天站在講臺上，開的課是&ldo;小說研究&rdo;，而我們所得到的又豈只是小說而已，三毛的非小說故事就活生生地映在我們眼前。

師者所以傳道授業解惑，往往給我們一個死板的模式，讓我們向裡套，合適的衣服穿在合適的人身上是舒服，若是不合適呢？就成了束縛。

今天師道之不存也，久矣！為什麼？因為中國的孩子愈來愈聽話了，不再有任何懷疑，因為多一份存疑就多一份反抗，也多一份苦難，不說話！先是不敢，再是不願，到後來也懶得去說，什麼是麻木不仁，去問一問這一代苦悶的學生。