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，三毛的情緒一變再變。先從老師的角度看學生，又從學生的角度看老師，再又從老師的角度看學生，最後做了一個處理。她心存感謝，因為他使三毛又做了一次學生。

在《野火燒不盡》裡，她說：&ldo;當一個人三次向你道謝的時候，他已經是你的了。&rdo;

曾經，荷西使她感覺人生很有意義，現在教學這件事又讓她覺得深具意義。因為，這背後有一種價值和熱情在支援她。

&ldo;我是個喜歡背十字架的人‐‐其實也不能叫十字架，我喜歡背東西。背東西的時候使我覺得自己的肩膀還有用。像荷西回家找不到我，簡直茫然失措，噯‐‐覺得自己好有用哦，我的先生怎麼那麼愛我。現在教書也這樣。雖然我知道學生並不是那麼依靠我，但在兩百個學生當中，我能影響一個，使他上我的課能得到一點快樂‐‐甚至我不敢講知識‐‐一點舒展，一點點光線，我就一無所求了。&rdo;

其實，文化大學的聘書她已經接過了三次，每次卻都因故沒有回國。這次，還是在張其昀先生的半強迫下幫她下了決定。

現在，三毛真是開心。教書，第一，讓她感覺終於為國家做了一點事情。第二，以真真誠誠的一顆心，回報了張其昀先生當年因為愛才，體恤她而免試讓她進入文化大學選讀的大恩情。第三，三毛終於不再是一顆滾石了。滾石不生苔當然很可貴，但老不生苔也不好，有時候，就讓它生一點苔吧。第四，喜歡學校的圖書館。拿到那一張借書證的時候，三毛簡直快樂死了。&ldo;那四十萬卷藏書等於是我的了！&rdo;她是如此大喜的。黑黝晶亮的眸子，仿如夜空裡閃爍的星星。&ldo;也喜歡再做小孩子。&rdo;嘆口氣，她滿足地標了個句點。昨天過去了

真不再想從前？坐在我面前的女人仍然堅決的搖搖頭。&ldo;不要回頭，我喜歡羅得的故事。&rdo;

對曾經走過的路呢，有無悔恨？

&ldo;不悔！不悔！&rdo;她叫了起來，然後兩人樂開了。因為我們同時憶起了金庸筆下的楊不悔。真真想不到，三毛也是金庸迷。

前陣子，她還寫了篇文章談金庸小說裡的人物。結果啊，她的父親說看不懂，看不懂。三毛說，沒關係，凡是金庸迷一定懂。

這位說看不懂女兒文章的父親，卻是當年任著三毛看書，領著三毛念古文的可愛的父親。

三毛讀書的一段歷史，在一篇《逃學為讀書》的自述裡描繪得非常詳盡。從三歲看了一本《三毛流浪記》開始，她就一跤跌進了書海里。到十五、六歲時，已是成了十足的書奴。

&ldo;離家之後，我突然成了一個沒有書籍的人。在國外，我有的不過是一個小房間，幾本教科書，架上零零落落。我離開了書籍，進入了真真實實的生活。在一次一次的領悟裡，那沉重的大書架，不知不覺化作了我的靈魂和思想。突然發覺，書籍已經深深植根在我身體裡。帶不帶著它們，已不是很重要的事情了。&rdo;

這是陳平變做三毛，甚至二毛以前的一毛時代。雨季裡的少女

而當三毛還是二毛的時候，&ldo;她是一個逆子，她追求每一個年輕人自己也說不出到底是在追求什麼的那份情懷。因此，她從小不在孝順原則下做父母請求她去做的事情。&rdo;&ldo;跌倒過，迷失過，苦痛過，一如每一個&l;少年的維特&r;。&rdo;但，&ldo;無論如何的沉迷，甚至有些頹廢，但起碼她是個真誠的人。她不玩世，她失落之後，也尚知道追求。那怕那份情懷在今日的我看來是一片慘綠。但我情願她是那個樣子，而不希望她什麼都不去思想，也不提