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來了。
她的身體語言就是個老師樣子。進門大喊一聲：&ldo;嗨！&rdo;開始脫她的外套。這一看見我，又提高了聲音，再叫一聲‐‐&ldo;嗨！&rdo;這一聲是叫給我的。我不習慣這種招呼法，回了一句：&ldo;你好嗎？&rdo;
全班人這一聽，唏哩嘩啦笑得前俯後仰。
&ldo;哦‐‐我們來了新同學。&rdo;老師說著又看了我一眼。她特別給了我一個鼓勵的微笑。
那時，我也在看她。她‐‐銀白色齊耳直發、打劉海、妹妹頭、小花棗紅底襯衫、灰藍背心、牛仔過膝裙，不瘦不胖不化妝。那眼神，透出一種忠厚的頑皮和童心。溫暖、親切、美國文化、十分的人味。
我們交換眼光的那一霎間，其實已經接受了彼此。那種微妙，很難說。
&ldo;好！不要笑啦！大家把書攤出來呀‐‐&rdo;老師看一下手錶喊著。我也看一下手錶，都十二點半了。
我的日本女同學看我沒有書。自動湊過來，把書往我一推，兩個人一起讀。
一本文法書，封面寫著：&ldo;經由會話方式，學習英文文法。&rdo;書名：《肩靠肩。》我猜另有一本更淺的必叫《手牽手》。
&ldo;好‐‐現在我們來看看大家的作業‐‐雙字動詞的用法。那六十條做完沒有？&rdo;老師說。
一看那本書，我鬆了一口大氣；程度很淺，就不再害怕了。
&ldo;好‐‐我們把這些填空念出來，誰要念第一條？&rdo;&ldo;我。&rdo;我喊了第一聲。
這時大半的人都在喊：&ldo;我、我、我……&rdo;
&ldo;好‐‐，新來的同學先念。&rdo;老師說。
正要開始呢，教室的門被誰那麼砰的一聲推開了，還沒回頭看，就聽見一個大嗓門在大說：&ldo;救命‐‐又遲到了，真對不起，這個他媽的雨……&rdo;
說著說著，面對老師正面桌子的方向湧出來一大團顏色和一個活動大面積。她，不是胖。厚厚的大外套、雙手抱著兩大包牛皮紙口袋、肩上一個好大的粗繩籃子，手上掛著另外一個披風一樣的布料，臂下夾著半合的雨傘。她一面安置自己的全身披掛，一面說：&ldo;在我們以色列，哪有這種鬼天氣。我才考上駕駛執照，雨裡面開車簡直怕死了。前幾天下雪。我慘‐‐&rdo;。
我們全班肅靜，等待這個頭上打了好大一個蝴蝶結的女人沉澱自己。
她的出現，這才合了風雲際會這四個字。
那個女人又弄出很多種聲音出來。等她嘩嘆了一口氣，把自己跌進椅子裡去時，我才有機會看見跟在她身後的另一個女人。
那第二個，黑色短髮大眼睛，淡紅色慢跑裝，手上一個簡單的布口袋，早已安靜得如同睡鳥似的悄悄坐下了。她是猶太人，看得出‐‐由她的鼻子。
&ldo;好‐‐我們現在來看看雙字動詞‐‐&rdo;老師朝我一點頭。
我正又要開始念，那個頭髮捲成一團胡蘿蔔色又紮了一個大黑緞子蝴蝶結的女人，她往我的方向一看，突然把身體往桌上嘩的一撲，大喊一聲：&ldo;咦‐‐&rdo;接著高聲說：&ldo;你從哪裡來的？&rdo;
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